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实验探究专题训练 班别 姓名 1．用右图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体（X），烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球。拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液（Y），再立即塞紧胶塞，振荡，此时不能看到气球逐渐膨胀的是（　 　） A．氯化氢（X）、澄清石灰水（Y） B．二氧化碳（X）、氢氧化钠溶液（Y） C．二氧化硫（X）、氢氧化钠溶液（Y） D．氢气（X）、硫酸锌溶液（Y） 2、下列各组中所选鉴别试剂正确的是（ ） 待鉴别物质 鉴别试剂 待鉴别物质 鉴别试剂 A Zn Fe MgCl2溶液 B HCl溶液 H2SO4溶液 Zn C KOH溶液 Ba(OH)2溶液 Na2SO4溶液 C K2SO4溶液 BaCl2溶液 Cu(OH)2溶液 3、鉴别BaCl2、AgNO3、Na2CO3三种无色溶液时，应选用的试剂是（ ） A、盐酸 B、硫酸 C、NaOH溶液 D、NaCl溶液 4、只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钡、稀盐酸三种溶液，这种试剂是（ ） A、碳酸钠溶液 B、氯化钡溶液 C、无色酚酞试液 D、紫色石蕊试液 5、用水作试剂，不可能区分开的一组物质是（ ） A、生石灰、食盐、烧碱 B、汽油、酒精、浓硫酸 C、无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠 D、氯化钾、硝酸钠、硫酸钾 一、常见几种气体的探究 6、请你参与下列探究： 【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？ 【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2。 【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3。 【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案： （1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。 （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式_______________________。 （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。 NaOH溶液浓 NaOH 溶液 浓 H2SO4 表面含CuO 的铜网 A B a 如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是 。 丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指 ，若不发出________________，方可采用上面的装置进行实验。 【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。 SO2NaOH SO2 NaOH 溶 液 （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________物质。 （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同 学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2 与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是 __________________________________________。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是_________________________________________ __________________。 二、有关金属性质的探究 7、请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： ［发现问题］：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈； 小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈； 小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。 ［提出问题］：这三种物质“生锈”的原因是什么？ ［收集证据］：（１）回忆已有知识：铁生锈的条件是____________________。 （２）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Ｃu2（ＯＨ）２ＣＯ３（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的