山水田园诗鉴赏程序.pptVIP

1、把握意象，体味意境 意象：客观物象经过创作者独特的情感活动而创造的艺术形象。 意境：诗人主观情思与客观物象相互融合，创造出来的艺术境界。 山水田园诗的意象多为美丽的自然景物，多个意象共同的特点，就是山水田园诗的意境所在。 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情? 【答题方法点拨】 意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。 【答题步骤】 三个步骤： 第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二是要描摹出主要的景物。 第二，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。　 第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 归园田居 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：诗人对大自然的喜爱回归恬淡田园的喜悦之情； 对官场的厌恶之情。 临洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 注释：①张丞相，指张九龄，唐玄宗时宰相。②涵虚、太清均指天空。③古时云、梦为二泽，长江之南为梦泽，江北为云泽，后来大部分变干变淤，成为平地，只剩洞庭湖，人们习惯称云梦泽。 全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：表达了诗人一心求仕的迫切心情； 希望有人引荐的企盼。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：①诗人对涧边幽草的喜爱； ②自甘寂寞的恬淡胸襟； ③借夜渡无人、水急舟横的悠闲景象，表达自己无人赏识，不得其用的无奈、悲伤的情怀。 卜算子 　　 黄州定慧院寓居作 苏轼 　　缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 词表现了诗人什么思想感情？ 参考：表现作者寂寞孤高、蔑视流俗的心情。（表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。） 题西林壁 苏 轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 表现了诗人什么样的思想感情？ 参考：托物抒怀，抒写自己的人生感悟。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 全诗表现了诗人什么思想感情？ 参考：表达了诗人游览古寺的喜悦之情，寄托了孤高、遁世的情怀。 常用术语： 热爱自然 钟情山水 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望建功 生活闲适 悠然自得 淡泊宁静 志趣高远 寄情山水 渴望归隐 …… 把握山水田园诗思想感情的常用方法 （1）知人论世（生平经历，社会背景等） （2）因词求情（标题，关键词，注释） （3）缘景明情（意象，意境） 山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从而把握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏应主要注意写景的常见方法和技巧。 写景的常见方法和技巧 1、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度 如：高、低、俯、仰、远、近的变化。 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 三、四句远眺、近观。 2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。 王维《田园乐》 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 3、理解和说明描写景物的技巧 衬托（正衬、反衬：乐景写乐情、乐景衬哀情） 以动衬静（以声衬静） 虚实结合 点面结合 白描手法 用典 修辞（比喻、拟人、夸张、对比、反复、反问等）…… ②乐景衬哀情  山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 “明月松间照”是静景，后三句是写动景，有动有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反衬出山中的宁静，