2014年全国师范院校333教育综合真题汇总.docVIP

2014北大333教育综合考研真题 一、名词解释 ??1教育 ?苏湖教法 进步主义教育 ??赫尔巴特的教育目的论 ?最近发展区 奥苏贝尔的有意义接受学习 ?二、简??1、德育的基本途径 ??2、活动课程的主要特征 ??3、教师专业素养的主要内容 ??4、社会规范学习的心理过程 ?三、论述题 ??1、陶行知生活教育的主要内容 ??2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点 ??3、促进知识迁移的措施 ??4、教育的社会功能 2014华东师范大333教育综合考研真题 名词解释1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨2.弗吉里奥的教育贡献3.评述《国防教育法》4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法三、论述题1.以张之洞《劝学篇》为例评价“中体西用”的教育思想2.元认知策略及其教学3.课程内容的组织对学生学习的影响4.针对教师专业发展的不同阶段应该怎样帮助教师成长？2014西南大333教育综合考研真题 教育评价全面发展教育及其关系2014华中师范大333教育综合考研真题 一、选择 　　教育学研究对象制约教育时也发展的规模和速度的是 　　提高教学质量的关键 　　学校的工作中心 　　活动课程提出者 　　平民教育家 　　国防教育法 　　自我效能感的提出者布卢姆的教育目标认知情