AutoCAD教案单元教学设计.doc

《AutoCAD取证》课程单元课教学设计一 1.学习需要分析 《AutoCAD》是学生的一门实践性强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。CAD实训室 学习目标 能力（技能）目标 认知目标 使学生掌握《AutoCAD》的学习方法； 培养学生分析问题、解决问题的能力。 1．了解AutoCAD2008软件的功能； 2．了解AutoCAD2008软件的安装； 3．掌握AutoCAD2008软件的启动与退出； 4．熟悉AutoCAD2008软件工作界面所包括的内容； 5．掌握图形文件的管理方法； 6．了解AutoCAD2008的帮助系统； 能力训练任务及案例 能力训练任务： 1.启动和退出AutoCAD 2008软件； 2.新建、打开、保存、另存图形文件； 3.识别AutoCAD2006标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、十字光标、坐标系、命令行、状态栏； 案例：展示典型零件图及装配图 3.单元课教学过程设计 教学过程设计表 程序 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 教师活动 时间（分） 基本情况介绍 1. 教师自我介绍。 2. 告知本课程的学习目标。 3. 说明本课程的考核方式是以过程考核为主，每个项目完成就要打一次分，期末考试成绩只占50%；分发子项目过程考核成绩权重分配表。 讲授 多媒体 听讲 讲授 10 任务导入 绘图环境认知及简单设置 讲授 多媒体 听讲 讲授 35 知识讲解 AutoCAD2008软件的功能介绍 AutoCAD2008软件的安装； 启动和退出AutoCAD 2006软件； AutoCAD2008软件工作界面 图形文件的管理方法 讲述法 演示法 任务教学法 软件演示 听讲 提问 上机操作上机操作 1．检查学生任务完成结果 2．观察学生操作指定内容 考核评价 学生自评，互评，讨论 检查 30 巩固 与 拓展 教师课堂总结； 布置课外任务； 讲授 多媒体 倾听 提问 作记录。 内容讲解 15 《AutoCAD取证》课程单元课教学设计二 1.学习需要分析 通过五星红旗的绘制，学习基本绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧CAD实训室 学习目标 能力（技能）目标 认知目标 使学生能够绘制简单平面图形。 掌握 1. 数据及命令输入 2. 相对坐标、绝对坐标等 3. 基本二维绘图及修改命令（矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列）???????? 4、掌握平面图形的绘制技巧。 1．了解图形边界、图形单位概念； 2掌握图层、颜色、线型的设置； 3掌握绘图辅助工具命令的使用与操作； 4掌握一些常用的编辑命令；? 先通过演示以前优秀作品，培养学生学习兴趣与热情； 布置任务（五星红旗的绘制） 讲授 多媒体 听讲 讲授 演示 15 知识讲解 ? 带动学生一起演示实例，演示矩形、填充、直线、复制、缩放、旋转、阵列等命令，使学生熟悉AutoCAD的基本界面与命令输入特点； 在演示实例过程中，注重分层次教学，可以让一部分电脑基础好的同学发挥想象力，完成另一个光茫四射的五角星图形。 绘图过程：绘制五边形—对角连线—修剪—复制—缩放—阵列—矩形 案例教学法 讲述法 演示法 任务教学法 软件演示 听讲 提问 上机操作 教学做 软件操作 软件操作 45 考核评价 1．检查学生绘图结果 2．观察学生操作指定内容 考核评价 软件操作 学生自评，互评，讨论 教师评价 30 巩固 与 拓展 教师课堂总结：五星红旗的绘制的知识要点 布置课外任务： 发挥想象力，利用课堂所学及自己摸索，自由绘图一幅作品。 讲授 多媒体 听讲 提问 作记录 内容讲解 10 《AutoCAD》课程单元课教学设计三 1.学习需要分析 通过吊钩、手柄等平面图形绘制，进一步掌握基本绘图命令，掌握平面图形的绘制技巧CAD实训室 学习目标 能力（技能）目标 认知目标 使学生能够绘制简单平面图形 掌握 1. 数据及命令输入 2. 基本二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆等） 3. 图形编辑命令（复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角及倒斜角等）???????? 4、掌握平面图形的绘制技巧。 3.单元课教学过程设计 教学过程设计表 程序 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 教师活动 时间（分） 任务导入 ?绘制吊钩、手柄平面图形 讲授 多媒体 听讲 15 知