二上20纸船和风最筝终版.docVIP

人教版二年级上册 20 纸船和风筝 教学目标： 1．复习巩固生字新词，积累描写心情的词语、赞颂友情的诗句和名言。会写 “祝、福、句、幸”。培养学生识字、写字能力。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3．让学生对怎样交朋友和维护友谊形成一定的感受。 教学重点： 1．识字、写字 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受松鼠和小熊的深厚友谊。 教学难点： 对怎样交朋友和维护友谊形成一定的感受。联系上下文和生活实际体会他们俩的情感变化。 教学过程： 导语：这节课，我们继续学习第20课 复习巩固，帮助学生积累词句 风筝的“筝”在这里要读轻声，大家读的很准确。老师这里还有几个词语，我们一起来抢着读一读吧。 1.出示词语： 松鼠 小熊 山顶 山脚 小溪 通过上节课的学习，我们知道松鼠和小熊住在一座山上。你能不能用上这些词语说一说小熊和松鼠家的位置？ 2. 出示： 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 乐坏了 难过 不好意思 受不了 出示： 扎风筝 折纸船 抓住 吵架 幸福 快乐 漂流 飘荡 愿意 质疑入手，激发学生主动探究兴趣 1.梳理质疑 2.请你们打开语文书，翻到20课，边读课文边思考这个问题。 三、细读理解，引导学生产生情感共鸣，感受语言文字，从而有感情朗读。 （一）第一