积极暗示积极行动教师行动1.pptVIP

积极暗示 积极行动 ——浅谈《积极心理暗示在小学高年级学生中的实施策略实践研究》 成都高新实验小学 张莉 为什么？ 解决情绪永远是处理事情的第一步！ 一、学校的倡导：一批批老师都开始了研究，而且都有了成果。你说开始不会做吧，你现在也看会了。 其次，我一直在思考。研究什么才对学生有用，对自己有用？“学校一直提倡问题即课题”。那我班的问题是什么？我的问题是什么？如果有一种如果有一种方法既能提升自己的教育力，又能促进学生的改变，那么课题的价值就会得以呈现.,。自我教育能力的问题，还是改变管理方法，或是改变班级致命弱点，从而达到改造学生精神世界呢？我反复思索之后，把行动研究定位在《积极心理暗示在小学高年级学生中的实施策略实践研究》。选择这个课题有两个原因 1、同学们懒散、没激情，这可能是这带孩子有的毛病。 2、近10个孩子每周只能见父母一面 3、部分孩子胆小、内向。 到了高年级,学生的心理发展开始比较 积 极心理暗示的核心思想 教育无时不充满暗示.积极的暗示给学生带来积极的体验\精神的乐观\思