2014年春回春小学二级年整体教学质量分析报告.doc

2015年春回春小学二年级教学质量分析报告 一、引言 教学质量是立校之本，是学校教育教学的生命线，为加强对学校教育教学质量的管理与监控，进一步强化质量意识，2014年6月27、28、29日，在仪陇教育局，土门区督导组的统一部署下，我校按照要求举行了2013年春季学期期末考试。 本次考试中，二年级的语文、数学两科为仪陇教育局统考科目，试卷由仪陇教育局提供，由学校组织安排校内交换监考、学校交叉阅卷，确保了考试的公正、公平性。为严肃考风考纪，确保成绩真实可信，我校实行跨年级跨学科监考，每个考场单人单坐，座位上粘贴考生姓名及学号，每个考场设置两名监考教师，并由学校校长和教导主任巡视检查。 6月30日，我校按照上级要求组织校内阅卷，统一时间、集中地点、流水作业，实行组长负责制。我们要求阅卷教师必须本着公平、公正、客观的原则进行评卷，不得故意抬分或压分，做到给分有理，扣分有据。对评卷过程中出现的疑难问题，由阅卷组长会同教导主任给出一致意见。从备考、监考到阅卷，整个过程都体现了公平公正公开的原则，保证了该次考试组织的严密，程序的严格，结果的真实。 二、各科质量状况： 我校二年级共有4个教学班（其中回春小学中心校三个班、回春小学劳动班一个），共133名学生参加该次考试。其考试成绩总体情况如下： 1.总体情况、分数分布，如下表所示： 科目 参加 人数 平均分 A（100—85分） B（100—60分） C（59—40分） D（39—0分） 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 语文 133 84.75 80 60.15 128 96.24 2 1.5 3 2.3 数学 133 88.35 94 70.67 130 97.74 1 0.8 2 1.5 合计 266 86.55 174 65.41 258 96.99 3 2.3 5 3.75 2、各科得失分析： 从上表来看，较之2013年秋季学期期末统测的成绩，语数学科均呈不同程度的上升趋势。校平均分达到86.55分，优秀率达65.41%，及格达96.99%这个成绩是回春小学全体二年级教师发扬回小严、实、苦、新精神，不懈努力的结果。 从上表反映的各学科的质量状况来看，平均分都在80分以上，语文优秀率60.15%，数学优秀率70.67%，全校及格率都在百分之九十六以上，下面对各学科的得失做进一步细致分析。 语文。1.该次统测语文成绩较为理想,主要表现为及格人数较多,从及格率上来看，整个年级96.24﹪以上。从整体上看，本次期末测试试题还是不太难。2.从试卷看，还存在许多不足：第1题：给加点字选择正确读音，大部分学生完成的较好，少数学生拼音掌握不好，导致出错。第2题：根据拼音写词语失分原因在余学生不能正确书写，出现错字现象，主要出错在“夸奖”“晃动”“距离”。第4题:写笔顺：本题的失分率不高，在以后的教学中，一定要严格要求学生，养成按笔顺书写的好习惯。第9题：本题失分率较高。在以前的练习中都是按要求改写句子，学生没有认真读题导致失分严重在以后的教学中多练习让学生自己读题理解题意。第三题 ：阅读理解题，本题失分率较高。在以前的教学中我给学生讲的是省略号算是一句话，另一个意思我没强调，但在这考试中恰考的是第二个意思，导致班上有许多同学打错。学生在词语理解上也不够。在以后的教学中要多注意。第四题，写话：看图写话，本题失分率高。有许多同学没有读题，想象力也不够丰富，语言不够生动、形象。 数学。1、该次统测数学成绩较为理想,主要表现为及格人数较多,从及格率上来看，整个年级97.74﹪以上。从整体上看，本次期末测试试题还是不太难。从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。（2）运用数学知识解决问题的能力较强。2、试卷中的不足： 第1题填空方面：学生的分析能力较差，如根据图片写出两道乘法算式和两道除法算式，并写出口诀，说明学生对题意分析不够。第2小题：我会比。这道题是考查学生对“重量单位”这部分的知识的掌握。第3小题中出错较多的是,个别学生不会观把被除数和除数位置没有分清，把位置给颠倒了。第8小题：学生不能准确理解最少拿出和最少增加这几个字的含义，在以后的教学中多加强训练。第10题：用5、0、2、8组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（），此题学生出错率较高，主要原因学生思维还不够灵活。在以后的教学中加强这方面的训练。第12题是是推理题，失分率较高，主要原因是平常课堂上老师说的多，学生练的少。第二、三题：学生完成的较好，失分率较低。第四题：计算题：笔算有40人不同程度的丢分，可能是到复习后期，重点放在了对知识的灵活应用上，对概念的理解和操作上，在计算上只强调方法，没有天天坚持检查。第五题：解决问题：学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解