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国脉信息学院C语言实验报告 2012级 软件1201班2013年5月05日 姓名*** 学号 （一） P243-4 1、实验题目 两数值的谐均值可以这样计算：首先对两数值的倒数取平均值，最后再取倒数。编写一个带有两个double参数的函数，计算这个两个参数的谐均值。 2、设计思路 定义函数求两数值的倒数取平均值，在主函数内再取倒数。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 P243-5 1、实验题目 编写并测试函数larger_of（），其功能是将两个double类型变量的函数替换成它们中的较大值。 2、设计思路 定义函数，在函数中比较x和y的值，将较大的值赋给x和y。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 P243-7 1、实验题目 改进6.20的power（）的功能使其正确地计算负幂。 2、设计思路 当幂为负数时，用除法计算次方值。 当底数为0时，次方值为0。 当幂为0时，次方值为1。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 P243-8 1、实验题目 改进6.20的power（）的功能使其正确地计算负幂（使用递归函数）。 2、设计思路 当幂为负数时，用-p则为正数，带去函数，用1除以函数值则为次方值。 当底数为0时，次方值为0。 当幂为0时，次方值为1。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 P243-11 1、实验题目 使用循环完成斐波那契数列的计算。 2、设计思路 数列前两个数值的都为1，后面的数值则前一个值加上前前一个值。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 （二） 1、实验题目 编写函数，实现小学生加法考试。 函数原型：int add(int first,int second) 其中，first与second为两个加数。 通过输入两个加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则提示重做，显示“Not correct! Try again!”，最多给三次机会，如果三次仍未做对，则显示“Not correct. You have tried three times! Test over!”程序结束 2、设计思路 利用for循环给三次机会，答案正确时显示正确，且n=4（跳出循环）。 当答案错误时，前两次显示Not correct! Try again!第三次显示Not correct. You have tried three times! Test over! 定义函数求出正确答案，并与用户输入的答案进行比较。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 （三） 1、实验题目 编写递归函数，求n阶勒让德（Legendre）多项式的值，递归公式为： 2、设计思路 定义函数求勒让德（Legendre）多项式的值。 当n=0 函数返回值为1。当n=1 函数返回值为x。当n=0 函数返回值利用递归和给定公式计算。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 分割线 阅读与提高 （一） 1、实验题目 编写函数，实现小学生加法考试。 函数原型：int add(int first,int second) 其中，first与second为两个整型加数。该函数返回两个数的和。 要求程序能实现：连续做10道题，通过计算机随机产生两个1~10之间的加数给小学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Not correct!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错的题目数量。提示：需要用到产生随机数的库函数：rand()，srand()包含在头文件stdlib.h中。time()函数包含在time.h中 设计思路 利用随机数求出第一个加数和第二个加数，定义函数求出他们的和并与用户输入的值比较答案是否正确，并统计总分和错题数。 3、最终程序截图 　 4、错误调试分析 无 5、运行结果截图 （二） 1、实验题目 编写函数模拟掷骰子的游戏（两个骰子）。第一次掷时，若点数之和为7或11则获胜；如果点数之和为2、312则落败；其他情况下的点数之和为“目标”，游戏继续。在后续的投掷中，如果玩家再次掷出“目标”点数则获胜，掷 出7则落败，其他情况都忽略，游戏继续进行。每局游戏结束时，询问用户是否再玩一次，如果不继续玩的话，程序显示胜败次数。 提示： 编写三个函数：main,roll_dice,play_game，后两个函数原型： int roll_dice(void); bool play_