C语言课程设计(简易计算器设计)带所有代码.doc

《C语言课程设计》报告 设 计 题 目： 简单计算器设计 学 院 名 称： 电子与信息工程学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 计科 姓 名： 学 号 指 导 教 师： 定稿日期： 2013-5-28 设计题目 简单计算器设计 设计要求 在功能上功能尽量模拟windows操作系统中的计算器，系统界面不做强制要求。C语言程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关！更加了解了c语言的好处和其可用性！同时增加了同学之间的团队合作精神！更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性！ 通过C语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。 设计思想及过程 由于需要使功能尽量模仿Windows下的计算器，而很多功能要以图形界面实现，故用Borland C++ Builder编写。所以用的是面向对象程序设计。但因为这是C语言的课程设计，所以除了面向对象的使用以外，所有语法都是按照C语言的格式编写。 采用工程模式，文件包括calc.h(运算主函数头文件，包括各运算符的操作以及其辅助函数)、Main.h(窗体类的声明头文件)、Calc.cpp(工程初始化文件)、Main.cpp(代码主文件，包括各空间操作的函数)以及一些其它附属文件，包括dll动态链接库。 在参考了Windows里的计算器以后，决定在我的课程设计中实现： 0~9的数字输入功能（小数点除外） 实现加、减、乘、整除、取模、阶乘、位运算左移、x的y次方、与、异或、x立方、x平方运算功能，二进制、八进制、十进制、十六进制转换功能，正负转换功能，退格、归零等功能。 数字显示最多为40位，超过即用科学表示法表示（例如1E50）。 运算时因最高能对5000位的数字进行运算，故所有功能建立在自行编写代码的高精度运算基础上。 在按键操作中，先判断用户按的是数字键还是功能键。功能键分运算符键、进制转换键以及清空键。然后记录下来用户当前的按键，然后对上次按的功能键键进行运算。如按了1、+、5，再按任何功能键即对1+5进行运算。如果按的是进制转换键，就记录当前进制，则在以后每次操作中，都将显示结果转换为当前进制再显示。 如：以下是按5以及*号时的函数代码 对于高精度，采用结构体struct high{int num[MAXN];};的形式，数组的一个元素存一位。个位为num[1]，将符号存在num[0]之中。 对于高精度加法，先判断两个数符号，如果为异号，则进行高精度减法，否则将各位逐个相加，然后逐位进位，返回答案即可。 对于高精度减法，先判断两个数符号，如果为异号，则进行高精度加法，否则用大数减小数，逐个相减，然后逐位退位，判断符号、返回答案即可。 对于高精度乘法，用第二个数的各位乘以第一个数的各位。然后错位相加，相当于小学生摆竖式。最后将各位相乘的结果相加，逐位进位，判断符号、返回答案即可。 对于高精度整除，采用各位从0~9枚举形式，如果此位与0~9相乘刚好小于等于相应数字，则为此位答案为这个数。最后返回答案即可。 对于高精度取模，则只需求出高精度整除，然后将数字减去整除的结果即可。 对于n阶乘，做n次乘法，每乘一次，乘数减一。 对于左移，虽然是建立在位运算基础上，但其效果只是乘以二，所以只需高精度乘以二即可。 对于x的平方、立方、y次方，只需将x高精度相乘2次、3次或者更多次即可。 对于与运算，先将两个数转换为二进制，然后对每位进行与运算，最后转换回十进制即可。 对于异或运算，原理同与运算。 对于进制转换，采用除n取余法。将其转换为相应进制。 对于清零键，按按键功能对actNum、ans、nowSym等变量清空或者减少一位