【世纪金榜 讲练通】高中政治 2.6.1 人的认识从何而来同步精练精析达标演练 新人教版必修4.docVIP

【世纪金榜 讲练通】高中政治 2.6.1 人的认识从何而来同步精练精析达标演练 新人教版必修4.doc

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高中政治同步精练精析:知能达标演练 2.6.1 人的认识从何而来(人教版·必修4) 基础组 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的观点。下列对实践的理解正确的是 ( ) ①实践是主观见之于客观的活动 ②实践是一种直接现实性活动,它可以把人脑中的观念的存在变为现实的存在 ③实践是一种纯主观的活动 ④实践是人们改造世界的物质性活动 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 2.“把学问用于装饰是虚假,完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明( ) A.书本知识比亲身实践更重要 B.实践是获得知识的唯一途径 C.实践是检验认识真理性的标准 D.书本知识要和具体实践相结合 3.我国古代思想家十分重视实践和认识之间的关系,汉代思想家王充在《论衡》中说过:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这句话表明( ) ①实践是认识的来源 ②认识对象不会“自言其明” ③实践就是每件事都亲力亲为 ④实践水平越高,人的认识能力就越强 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.《小马过河》的故事告诉我们:实践出真知。实践出真知是说( ) A.实践具有主观能动性 B.实践是认识的基础 C.正确的认识能促进实践活动的开展 D.人们在实践基础上形成的认识都是正确的 5.伟大的理论指导伟大的实践,创新的实践催生崭新的观念。“创新的实践催生崭新的观念”,这是因为( ) ①实践是认识的基础 ②实践是认识的来源 ③实践是认识的目的和归宿 ④实践是检验真理、认识正确与否的唯一标准 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6.近年来,二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题,危害到人类的生存环境和健康安全。以低能耗、低消耗、低开支为核心,从而降低二氧化碳排放的低碳生活方式逐渐被人们所接受。现在低碳生活方式已经成为一种时尚,这必将影响和改善人类的生产方式和生态环境。 请运用实践与认识的辩证关系原理,说明低碳生活成为新生活方式的必然性。 提升组 1.“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。”这句谚语的哲学寓意是( ) A.实践出真知,知识必须在实践中接受检验、得到发展 B.实践是认识的基础,认识影响着实践 C.实践是认识发展的动力 D.实践是检验认识的真理性的唯一标准 2.我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手段测定:北京猿人生活在约七十七万年前。此前,根据其他测年法,学术界采信“四五十万年前”的说法。上述考古研究情况表明( ) ①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高可靠性 ③不同的考古实践手段必然会得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.随着观察性能达到国际先进水平的X波段多普勒雷达的出现,现在气象部门能够每隔一小时提供一份气象预报,为社会生产和人民生活提供服务。这表明 ( ) A.人们在实践中不断遇到的新问题,推动着人们去进行新的探索和研究 B.检验认识的真理性的唯一标准是实践 C.实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,促进人类认识的发展 D.正确的实践使人们能够获得正确的认识 4.传统理论认为水稻、小麦等白花授粉作物没有杂交优势,而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符,于是大胆创新,反复试验并成功培育出三系杂交稻。这说明( ) A.正确的理论对实践有重大指导意义 B.理论必须在实践中得到检验和发展 C.真理随着时间的发展会逐渐丧失合理性 D.通过实践总会发现以往认识中的错误 5.我国始终高度重视气候变化问题,签署《联合国气候变化框架公约》,实施《应对气候变化国家方案》,根据国情,经反复论证,制定2020年控制温室气体排放行动目标,实现我国经济社会又好又快发展。 结合所学知识,说明我国积极应对气候变化的工作体现了哪些认识论道理。 答案解析 基础组 1.【解析】选A。本题考查学生对实践及其特点的理解。实践是客观的物质性活动,③观点错误;实践是人们改造客观世界的物质性活动,而不是整个世界,所以④错误;①②对实践的理解正确,故选A。 2.【解析】选D。名言强调的是实践是认识的目的和归宿,必须做到理论(书本知识)与实践相结合。“书本知识比亲身实践更重要”表述错误,A项不选;B项错误,获得知识的途径有两条即直接经验和间接经验;C项观点正确,但不符合题意。 3.【解析】选A。本题考查实践决定认识。③错误,实践并不是要求人们必须亲力亲为每一件事情;④错误,人的认识能力受主客观因素的影响;①②正确表达了题干的意思,故选A项。 4.【解析】选B。《小马过河》的故事给我们的哲学启示是:实践是认识的基础,是认识的来源,B符合题意;A指明了实践的一

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