2014年浙江教师资格小《学教育教学知识与能力》综合模拟试题五.docVIP

欢迎来到浙江教师资格网2014年浙江教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题五 一、单项选择题 1.研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的(　　)。 A.阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.顺序性 【答案】C。中公专家解析：关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。 2.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是(　　)。 A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应 【答案】D。中公专家解析：无条件反射引发的反应是无条件反应。 3.根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为(　　)。 A.内向与外向 B.顺从与独立 C.理智、情感与意志 D.A型与B型 【答案】A。中公专家解析：根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为内向型与外向型。 4.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了(　　)。 A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略 D.复述策略 【答案】B。 5.学生中常见的焦虑反应是(　　)。 A.交往焦虑 B.上学焦虑 C.考试焦虑 D.课堂焦虑 【答案】C。中公专家解析：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。 6.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是(　　)。 A.夸美纽斯和《大教学论》 B.赫尔巴特和《普通教育学》 C.洛克和《教育漫话》 D.杜威和《民本主义与教育》 【答案】D。 7.马克思主义观点认为，教育起源于(　　)。 A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动 【答案】D。中公专家解析：关于教育的起源有以下几种说法，分别是神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。马克思主义的观点就在于认为教育起源于生产劳动。其他学说都忽视了人的主观能动性这一重要特点。 8.，班主任教师的经常性工作之一是设计并开展(　　)。 A.小组活动 B.少先队活动 c.班级教育活动 D.课外活动 【答案】C。中公专家解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。 9.学校课外活动的主体部分是(　　)。 A.科技活动 B.学科活动 C.文学艺术活动 D.社会活动 【答案】B。中公专家解析：学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。 10.我国最早采用班级授课制是在(　　)年。 A.1862年 B.1898年 C.1902年 D.1922年 【答案】A。中公专家解析：1862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。 11.中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是(　　)。 A.正蒙书院内附设的小班 B.上海泸南三等学堂 C.南洋公学外院 D.俞复等设立的三等学堂 【答案】C。 12.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(　　)。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德莫克里特 【答案】B。中公专家解析：雄辩是苏格拉底的教学风格。 13.《中华人民共和国教育法》于(　　)年通过。 A.1985年 B.1993年 C.1995年 D.1999年 【答案】C。中公专家解析：1995年第八届全国人大第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》。 14.学校中开展各类活动的最基本的基层组织是(　　)。 A.小组 B.班级 C.年级 D.教研室 【答案】B。中公专家解析：班级是学校的基本单位，是学校开展各项教育活动的基层组织。 15.我国于1986年第一次将(　　)正式列入课程总计划。 A.体育活动 B.群众活动 C.文娱活动 D.课外活动 【答案】D。中公专家解析：我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。 二、简答题 1.简述建构主义学习观。 【答案要点】建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。学习是个体建构自己的知识的过程，这意味着学习是主动的，学生不是被动的刺激接受者，他要对外部信息做主动的选择和加工，而且知识或意义也不是简单由外部信息决定的，外部信息本身没有意义，意义是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程而建构成的。其中，每个学习者都在以自己原有的经验系统为基础对新的信息进行编码，建构自己的理解，而且原有知识又因为新经验的进入而发生调整和改变，所以学习并不是简单的信息积累，它同时包含由于新、旧经验的冲突而引发的观念转变和结构重组。 2.教育科学研究有哪些特点? 【答案要点】教育科学研究除了具有一般科学研究的继承性、创新性、系统性和控制性等特征之外，还具有一些特殊性，主要表现在以下几个方面： (1)研究范围的广泛性。 (2)研究主体的多元性。 (3)研究方法的多样性。 (4)研究方式的人文性。 (5)