二年级第一单元识1字、3课.docVIP

识字 1 教学要求： １、学会本课的８个生字,两条绿线里的３个字只识不写。认识２个偏旁。 ２、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 ３、了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。 重点难点：识字、写字；借图画理解词语。 教学时间： ２课时 教具准备：挂图、生字卡、小黑板 前置性学习：1、借助拼音读会字词。 2、了解金秋水乡特有景色。 第一课时 课时目标：１、学会本课的８个生字,两条绿线里的３个字只识不写。认识２个偏旁。 ２、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 教学过程： 一、检查前置性学习情况 1、检查字词朗读情况。 2、简单说说所了解的水乡景色。 一、激情导入 小朋友，你们到过水乡吗？今天，教师和你们一起划着小船到水乡玩一玩，看一看。（板书：识字１） 二、初读识字 　　１、水乡的美景都写在“识字１”这篇课文里，小朋友们，读读课文，说说你在水乡看到了哪些美景？ ２、再读一读课文，看看课文中有哪些陌生的朋友？把它划出来多读几遍，直到熟练。 ３、检查生字词的认读情况。出示生字卡，指名认读。 金秋　烟波　芦苇　菱藕　夕阳　归舟　渔歌　枫叶　荷塘 ４、指导学生把课文读正确。自读，反馈指导。 ５、理解词义： 把12个词语卡片分发给12位学生，让分别贴在挂图相应的位置上。 重点理解：金秋