折扣问题_百分数的应用题稿.ppt

教学目标 1. 了解打折在日常生活中的应用；进一步体会有关百分数问题的内在联系，加深对用百分数表示的数量关系的理解。 2.在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思考的能力，养成主动与他人合作交流、自觉验算等良好习惯。 3.体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。 * 打 折 打八折是多少元？ 打七折是多少元？ 打五折是多少元？ 打九五折是多少元？ 打八八折是多少元？ 20元 20×80%=16元 20×70%=14元 20×50%=10元 20×95%=19元 20×88%=17.6元 王老师最近花900买了一部手机，手机的原价是1000元，你能算算打了几折？ 本书店图书 一律八折出售。 我买了一本《趣味数学》用了12元，原价是多少? 我买了一本《成语故事》用了10元4角，原价是多少? 说一说，这些折扣的意义 九折 八折 八八折 六五折 七二折 九三折 说一说，每种商品是打几折出售的： 一架电子琴按原价的80%出售。 一台电冰箱按原价的85%出售。 （1）一件西服原价480元，现在售价多少元？ （2）张阿姨买了一件羊毛衫，付了180元。这 件羊毛衫原价多少元？ 请你根据这幅图提个问题考考你的同桌，要求你的同桌在自备本上解答。 注意：两个人提的问题最好是不同的。 你能说出下面几题的数量关系吗？ 原价×80%×95%=现在的价钱 *