安全舒适单元教学设计解剖.doc

《汽车安全与舒适系统故障诊断与维修》课 课程单元教学设计 （2015-- 2016学年第 1 学期） 所属院（部）：汽车工程学院 制定人：吕少卉 制定时间：2015年8月8号 山东理工职业学院山东理工职业学院单元教学过程设计首页 课程所属院（部）： 汽车工程学院 2015 --- 2016 学年 第 1 学期 课程名称 汽车安全与舒适系统故障诊断与维修 任课教师 吕少卉 单元标题 防盗止动器的故障诊断与维修（一 上课地点 实训教室 学时 4 授课班级 汽检12-1 汽检12-1 汽检12-2 汽检12-2 授课时间 第 1 周 第 1 周 第 1 周 第 1 周 第 周 第 周 星期一 星期五 星期一 星期五 星期 星期 第 1,2 节 第 3,4 节 第 3,4 节 第 1,2 节 第 节 第 节 9月 14 日 9月18 日 9月14 日 9月 18 日 月 日 月 日 教学目标 能力目标 知识目标 1.能够使用相关仪器对防盗系统进行检测并读出正确的数据； 2.能够根据检测数据结合故障现象判断故障原因； 3.能够对防盗系统的各组成部件进行拆装； 4.能够使用检测仪对防盗系统进行各种匹配、编程； 5.能够用资料说明、核查、评价自身工作成果。 1.使用检测仪对防盗系统进行自诊断； 2.通过诊断数据对故障进行初步判断； 3.按照维修手册流程更换仪表总成； 4.掌握防盗系统的组成及工作原理； 5.使用检测仪进行更换仪表后的匹配； 6.对整体维修工作进行归纳、总结。 教学任务 学习内容： 1.防盗系统自诊断、数据分析； 2.按照维修手册流程拆装仪表板； 3.更换仪表板后的匹配； 4.按照维修手册流程拆装点火开关； 5.识读线圈和感应芯片的工作原理；6.匹配钥匙方法； 7.制定维修计划，填写项目单。 教学重、难点 重点 1.更换仪表并进行匹配； 2.检修识读线圈和感应芯片并进行钥匙匹配 难点 1.更换仪表并进行匹配； 2.检修识读线圈和感应芯片并进行钥匙匹配 教学材料或用具 整车、万用表、蓄电池、试灯、开关、保险丝、导线、仪表板、诊断仪、用电设备等 课后任务 完善填写项目单 山东理工职业学院单元教学过程设计 课程进展计划 步骤 学生活动 教师活动 备注（包括：教学手段、时间分配等） 开课 分组，确定座次，确定组长及副组长 考勤，介绍本领域课程内容及教学计划 8分钟 1 新课讲授 在整车或实训台架上确认汽车防盗系统各部件名称、功用及位置，并完成项目单的填写。 老师通过PPT结合实物向学生讲授汽车防盗止动系统的组成及工作原理，演示仪表板的拆装和匹配。 40分钟 认识防盗识读线圈和芯片，并完成项目单的填写。 老师通过ppt结合实物向学生防盗识读线圈和芯片 10分钟 学习钥匙匹配，完成项目单的填写。 老师用诊断仪向学生演示钥匙匹配过程 10分钟 2立项 项目1 更换仪表并进行匹配 以实际故障进行导入 3分钟 项目2 检修识读线圈和感应芯片 3分钟 项目3 钥匙匹配 3分钟 3制定计划 项目1 根据老师课堂讲解的内容制定出需要在实训车辆上（台架）要完成任务以及工作的步骤。注意事项 教师提供相关维修手册等必要的资料在学生制定计划过程中，学生在讲述他们的经验和表达他们对已知概念理解的同时，老师应启发和帮助学生设计项目活动中要调查和解决的问题。 学生应每人独立制定出各自的计划、方案和工作步骤，最终得到教师的认可。 5分钟 项目2 根据老师的要求制定出所要完成的工作任务以及完成的步骤。 5分钟 项目3 根据老师的要求制定出所要完成的工作任务以及完成的步骤和安全注意事项。 5分钟 4实施计划 项目1 根据制定的工作计划更换仪表板并进行匹配，完成项目单的填写。 教师在学生计划实施的过程中应做到适当启示、引导和安全监督。 学生需独立完成， 15分钟 项目2 根据制定的工作计划，能够根据老师提供的车辆、实训台架及故障诊断仪完成识读线圈和芯片的检修的操作，并完成项目单的填写。 20分钟 项目3 使用故障诊断仪完成钥匙的匹配，并完成项目单的填写。 30分钟 5 检查评估 对各自的项目实施过程进行自我评估。让学生表达自己学会了什么，评判项目工作中出现的问题，解决问题的方法，激发学生新的兴趣。 教师对每个学生进行总结，掌握了什么，还需要注意什么，通过对比师生评价结果，找出造成结果差异的原因。 21分钟 6 归档或应用