人教二上小柳树和小树枣教学设计.docxVIP

人教版二上《小柳树和小枣树》教学设计教学目标： 1、认识8个生字，会写10个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：?能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现不同的性格。教学难点：?懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。一、激趣引题?师：同学们，你们交朋友吗？老师也喜欢交朋友，今天，老师给同学们带来两位好朋友小柳树和小枣树（出示课件）他们之间发生了什么故事呢？我们继续学习15课，请同学们伸出右手，和老师一块板书课题。?师：枣是个生字，谁起来读一读？你能不能拼读一下？谁再起来读一读？你能不能给他组个词语？你是怎么认识它的？?生：拼音，查字典?师：是啊，在学习中我们可以用读拼音查字典的方法认识生字。请同学们干脆响亮齐读课题?(谈话导入，以交朋友的方式，把小柳树和小枣树介绍给学生，使学生对文本产生熟悉感，并引起兴趣，在读课题中认识生字“枣”，借由“枣”帮助学生巩固学习识字方法。)二、整体感知?师：请同学们回忆课文，说说小柳树和小枣树给你留下什么印象？?生：我觉得小柳树很漂亮。?生：我觉得小枣树很温和。?生：我觉得小枣树很难看。?师:同学们说的真精彩，那小柳树和小枣树长得什么样？课文是怎样描写的呢？请同学们自读1-4段，把描写小柳树的句子用