磁铁的两极教学设计综述.docVIP

《磁 铁 的 两 极》 教 学 设 计 贵州省沿河民族小学 田 鑫 一、教材简析 《磁铁的两极》是小学科学教科版三下“磁铁”单元的第三课。本单元从交流磁铁知识开始，安排了一系列的探究活动，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，使学生认识磁铁的用途与它的性质是密切联系的。从而建立磁极的概念磁极。激发学生探究的愿望，培养积极缜密的科学思维能力 科学概念 ?1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 ?2、两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。 ? 1、在观察中发现问题，提出问题，对问题做出假设性的解释。 2、通过实验获取证据，用证据来检验推测。情感态度价值观 1、体会认真实验、细致观察的重要性。 2、体验重复实验的必要性和重要性。 教学重点 ?1、通过实验验证磁铁两个磁极。感受磁极间的吸引或排斥作用。 2、难点通过实验活动，磁铁的两个磁极不完全相同，磁极不同，作用不同。 设计实验验证得出结论”。课堂教学以小组探究活动形式进行，通过学生自主探究学习和小组间的合作学习，让学生亲历一个完整科学实验探究过程，从感性认识磁铁指南北方向和磁铁间的相互作用，到“收集事实整理事实发现规律”的活动过程。 ?六、教学准备 无标记条形磁铁块学生实验材料：无标记条形磁铁2块、小支架、横杆个线绳 （一）游戏引入 复习