06第六章专用课件.ppt

正确认识我国社会的性质及所处的社会发展阶段，是认识我国国情的本质和关键所在。 也就是说，认识国情，最重要的是搞清楚现实社会的性质和发展阶段，认识社会主要矛盾和它的变化。 什么是国情？ 国情是一个非常广泛的概念，是一个国家的社会状况和自然状况的综合。 从结构的角度看，国情是由多种因素构成的，它包括政治制度、经济制度、生产力发展的水平、人口因素、民族构成以及传统、阶级状况、文化教育、历史特点、地理状况、自然资源、国际环境等。 如下图所示： 三中全会以前“超阶段”的错误原因 十一届三中全会以前，我们在建设社会主义中出现失误的一个重要表现就是犯了“超阶段”的错误。而之所以出现“超阶段”的错误，原因就在于我们始终没有清醒地认识到我国还处在社会主义初级阶段这一基本国情。 邓小平指出： “ ‘ 文化大革命 ’ 十年浩劫，中国吃了苦头。中国吃苦头不止这十年，这以前，从一九五七年下半年开始，我们就犯了 ‘ 左 ’的错误。总的来说，就是对外封闭，对内以阶级斗争为纲，忽视发展生产力，制定的政策超越了社会主义的初级阶段。 ” 马克思主义发展史上的第一次 社会主义初级阶段理论，是在总结世界社会主义、特别是中国社会主义曲折发展的历史经验和教训的基础上逐步提出的。 社会主义初级阶段作为具有特定内涵的新概念，在马克思主义发展史上是第一次。 马克思、恩格斯曾对未来社会的发展阶段提出过设想。在1875年的《哥达纲领批判》中，将未来社会分为从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期，即过渡时期，共产主义的第一阶段，共产主义的高级阶段。 列宁从本国实际出发，在《国家与革命》、《马克思主义论国家》等文章中，把未来社会分为：从资本主义向社会主义的过渡时期，社会主义社会，共产主义社会。 斯大林对社会主义社会作出了超越现实的判断，于1936年宣布苏联已完成农业集体化、工业化，基本上实现共产主义的第一阶段，即社会主义。 赫鲁晓夫比斯大林走得更远，提出共产主义建设论。 20世纪60年代后，苏联领导人对对社会主义发展阶段的认识出现转机。 勃列日涅夫将社会主义的发展时期由共产主义降为“建成发达社会主义； 安德罗波夫将“建成论”改为“起点论”，认为苏联社会尚处于发达社会主义的起点； 戈尔巴乔夫提出完善发展中的社会主义。这表明，苏联对社会阶段的认识在一步一步接近客观实际。 1959年12月至1960年2月，毛泽东在研究苏联《政治经济学教科书》时指出：社会主义这个阶段，又可以分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。后一阶段比前一阶段可能需要更长的时间。 毛泽东认为，中国还在不发达的社会主义阶段。遗憾的是，后来毛泽东对社会主义所处阶段的认识出现了反复，使社会主义实践付出了沉重的代价。 以邓小平为核心的第二代中共领导集体，在科学分析和准确把握中国国情的基础上，作出了我国还处于社会主义初级阶段的科学判断。 1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，第一次使用了“初级的阶段”这一用法。 1987年8月29日，邓小平会见意大利共产党领导机构成员、众院议长约蒂 1987年10月，根据邓小平关于社会主义初级阶段的论述，党的十三大全面论述了社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、基本特征和基本任务，形成了比较完整的社会主义初级阶段理论。 党的十五大制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领,精辟地回答了什么是社会主义初级阶段中国特色社会主义经济\政治和文化,以及怎样建设这样的经济、政治和文化，进一步统一了全党全国人民的思想。 十六大再次强调，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长期的艰苦奋斗。 社会主义初级阶段的两层基本含义既相对区别，又紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。 我国社会主义的初级阶段，它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 第一，社会主义初级阶段理论，是马克思关于社会主义发展阶段的新论断。 第二，社会主义初级阶段理论，是党制定路线、方针、政策，确定战略目标和战略步骤的基本依据。 第三，社会主义初级阶段理论，是排除“左”右干扰，夺取我国改革开放和现代化建设胜利的思想武器。 第四，社会主义初级阶段理论，使我们对社会主义现代化建设的长期性、紧迫性、复杂性和艰巨性有了更加清醒的认识和思想准备。 我国是在