世界战火重燃.doc

第9课 世界战火重燃 于海洋 教学目标 1．掌握：20世纪30年代法西斯侵略扩张的史实；慕尼黑会议，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克；德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。 2．理解：慕尼黑阴谋的含义，绥靖政策的原因和结果；波兰迅速灭亡的原因。 3．通过对绥靖政策、德军“闪击”波兰的教学，培养学生分析历史事物原因、本质的能力。 教学重点 慕尼黑会议 教学难点 绥靖政策 教学方法 1．联系法。适用于“法西斯侵略扩张”、“闪电战”的教学。 2．讲解法。适用于“慕尼黑阴谋”、“绥靖政策”含义的教学。 3．分析讨论法。适用于波兰迅速灭亡原因等的教学。 4．影视辅助法。涉及到导入部分的《虎口脱险》和慕尼黑会议，德军“闪击”波兰。 教学过程 导入新课 今天我们一起来看看残酷的第二次世界大战是怎样爆发的。 （板书）世界战火重燃 讲授新课、交流研讨 （板书）一、法西斯的侵略扩张 ［教师引导］上节课我们学习了法西斯势力的抬头，想一想，德、意、日法西斯对内都实行了哪些恐怖统治？ ［学生回答］…… ［教师引导］残暴的法西斯不仅对内实行恐怖统治，对外还积极进行侵略扩张。请大家联系我们已经学过的中国近代史的内容，说说日本法西斯在30年代都对中国进行了哪些侵略？ ［学生回答］…… ［教师明确］不仅日本，意大利和德国也在欧洲进行了侵略扩张。归纳起来，20世纪30年代，德、意、日三国的侵略扩张史实有：1931年，日本制造九一八事变，强占中国东北。1937年7月，日本又挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。 1935年，意大利法西斯入侵埃塞俄比亚。1936年，德意法西斯出兵干涉西班牙内战。可见，法西斯的侵略战火已经蔓延到了亚、非、欧三大洲。这一部分史实需要同学们掌握。（出示相关图片，对于意大利入侵埃塞俄比亚和西班牙内战教师可根据教学时间决定展开与否。） ［教师讲述］通过对外侵略，法西斯国家实力大增。出于共同的利益需要，法西斯国家进一步勾结，于20世纪30年代后半期，先后缔结了《反共产国际协定》，3国达成协议：德、意赞同日本侵略中国，日本支持意大利侵略埃塞俄比亚。柏林-罗马-东京轴心形成，从此法西斯国家互相支持，肆意扩大侵略战争，世界大战迫在眉睫。 ［教师提问、质疑答疑］从《反共产国际协定》的名称不难看出，这一协定明显带有“反共”的色彩，想一想，法西斯国家为什么要打着这一旗号呢？ ［学生思考］…… ［教师明确］由于时机尚不成熟，法西斯国家不愿过早刺激英、法、美等国，又都感到苏联和共产国际是他们进行侵略的巨大障碍，这样，“反共”就成了它们结盟的最好招牌，它在很大程度上麻痹了英、法、美。 ［教师引导］继上述侵略之后，作为轴心国中心的德国又有怎样的举动呢？ （板书）二、慕尼黑会议 ［教师讲述］1938年，德国出兵吞并了奥地利。（出示相关图片）国际社会对此有什么反应呢？ ［学生思考］…… ［教师讲述］国际社会对德国这种侵略活动不闻不问，在没有受到国际社会有效抵制和制裁的情况下，德国的侵略野心进一步膨胀，又把侵略矛头指向了捷克斯洛伐克。 ［教师介绍］在靠近德捷边境的捷克苏台德区，有300多万日耳曼人。希特勒利用这地区居民与德国人同一种族的关系，在那里也搞了纳粹党组织，他一方面指使纳粹党徒要求“民族自治”，要求“脱离捷克”，另一方面，他又叫嚷不能容忍“欺侮”德国境外的日耳曼人，要替他们“伸张正义”，准备用“军事行动扫荡捷克”，为此他陈兵边界，大造舆论。 捷克政府眼看兵临城下，也开始局部动员，加强了边界的作战兵力。两军对峙，战争几乎是一触即发了。第一次世界大战之后，捷克在英法保护下恢复了主权，同英法都订有互助同盟条约。所以如果德军进攻捷克，英法按照条约规定势必卷入对德战争，战火就要在西欧蔓延开来。这当然是英法所不愿意看到的。因而，英国首相张伯伦秘密会晤希特勒，决定召开四国首脑会议，即慕尼黑会议，一场大阴谋开始了。（有条件可播放视频《慕尼黑会议》） ［教师引导］请同学们翻开课本第47页，阅读中间大字部分，总结慕尼黑会议。 ［ 学生阅读并总结］…… ［教师明确］时间：1938年9月底。 地点：慕尼黑。 与会国：英、法、德、意。 内容：签订《慕尼黑协定》。协定规定，捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国。 ［教师引导］这个协定的双方主要是捷克斯洛伐克和德国，可为什么与会国却没有捷克斯洛伐克呢？ ［学生思考］…… ［教师讲解］当英法提出召开会议时，捷政府开始表示拒绝，并请英法两国注意，如果退让这一步，就会使捷早晚要被德国完全占领。英法两国不但不听，反而威胁捷政府说：如果拒绝，将来捷只能自己对付德国了。捷政府最后只好屈从英法的利益，同意割让领土。然而，会议期间，捷方代表却被排除在会议之外，直到会议结束，才被带到会议厅签字。 ［教师提问、质疑答疑］从中，你能得出怎样的信息？ ［学生思考］…… ［教