从三年高考实验题谈实验复习概要.ppt

这些都考过了，还可怎么考？ x 关于弹簧劲度系数与其长度关系的教学 一定要做弹簧类问题的专题，让“反复无常”的弹簧现出原形！ (2)测间距 一、就题论题 二、实验复习的“底层问题” 从三年高考实验题谈实验复习 昆三中杨明炳 一、就题论题 二、实验复习的“底层问题” （13年）22．（8分） 某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究：一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连；弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图(a)所示．向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放； 小球离开桌面后落到水平地面． 通过测量和计算，可求得弹簧被 压缩后的弹性势能． 回答下列问题： (1)本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等．已知重力加速度大小为g.为求得Ek，至少需要测量下列物理量中的________(填正确答案标号)． A．小球的质量m B．小球抛出点到落地点的水平距离s C．桌面到地面的高度h D．弹簧的压缩量Δx E．弹簧原长l0 (2)用所选取的测量量和已知量表示Ek，得Ek＝______． (3)图(b)中的直线是实验测量得到的s－Δx图线．从理论上可推出，如果h不变，m增加，s－Δx图线的斜率会________(填“增大”“减小”或“不变”)；如果m不变，h增加，s－Δx图线的斜率会________