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(5)升降不断变化 * 数学模型类专题 数学模型就是对于一个特定的事物为了一个特定目标，根据特有的内在规律，作出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学模型通常以数学关系式的形式表示出来，并配以曲线图、表格、柱(条)形坐标图等形式。通过此种命题形式来阐述生物学事实、概念、原理和规律等内容，具有情景新，文字阅读量小，信息量大，直观明了，形式灵活多样等特点，从而较好地考查学生获取和处理信息的能力。 类型1 坐标曲线型 坐标曲线题主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。借助数学方法分析生命现象，既利于基础知识的检测，又有利于考查学生的能力，内容广，变化多，分为单曲线，双曲线和多曲线等几种类型。 1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理 间的关系。常有以下种类： (1)升曲线 1 2 3 4 (2)降曲线 2.多代自交杂合子的概率 1. (3)先升后降 1 2 3 4 5 6 7 (4)先降后升 1 2 3 1 2 3 4 5 7 2．双曲线和多曲线：指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一 相关因素之间的关系。 根、芽、茎的生长状况—生长素浓度 种群数量—时间（竞争） 阴生植物、阳生植物的光合强度—光照强度 种群数量—时间(捕食) ①恒温动物、变温动物的耗氧量—温度 ②厌氧生物、好氧生物的呼吸强度—氧气浓度 种群数量—时间(共生) 相关变量 图例 相关变量 图例 A B A B A B C 【例1】 阅读下列与光合作用有关图像，请据图分析回答下列问题： (1)若丙图表示A、B两种植物的光合作用速率与光照强度的关系。 ①当A、B两种植物的总光合作用速率相同时，光照强度约为________千勒克司。 ②A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖________ mg。 ③A植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于________千勒克司。 6 10.9 6 (2)若丁图表示温度与光合作用速率之间的变化曲线。该图中C点横坐标表示该光照强度条件下，光合作用的__________。出现CD段的原因是___________________________________________ 最适温度 随温度的升高，酶活性降低，光合作用速率降低 突破“坐标曲线”的关键是“三看”(识标、明点和析线) 1．“识标”——理解图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系， 再结合教材联系相应的知识点。 2．“明点”——明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转折点、交叉点)所表示的生物学含义。 3．“析线”——分析曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化曲线”，则应先确定某一自变量来分析，然后再多重综合考虑。 下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是 D 类型2 表格分析型 表格题要看清横格和纵格的含义，把握数据规律，要求能正确理解、分析生物学中以表格形式表达的内容和意义，并能准确地描述生物学现象和实验结果。常见表格除了数据表格，还有一种材料(过程)表格，是以材料(处理过程)作为主体记录的表格。常用“有、无、多、少”等词表述不同对象的材料(或处理过程)差异，读取表格信息时，要特别注意以下几点：(1)注意表格中数据或现象间差异形成的原因。(2)注意数据中的最大值、最小值，平均值和总和等，表格中出现“0”等特殊值的地方要特别小心，弄清原因。(3)要看清数据变化的规律，比如是上升、下降还是保持稳定，并分析原因。 *