四川省眉山中学2017届高二语文上期半期试题.doc

四川省眉山中学2017届高二语文上期半期试题 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 第I卷 阅读题 现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1?3題 人人都有糊涂时 1、下列关于“未来事务记忆”的表述，不符合原文意思的一项是 A．未来事务记忆失误造成的都是细小疏忽，不必过分在意。 B人们大部分的日常活动都靠未来事务记忆来协调和安排。 C未来事务记忆与人的大脑中前额脑皮层的神经活动有关。 D未来事务记忆不是记忆过去的事，而是记将要发生的事。对文章第二段中心理学家所研究的“人们为记住某件事情而改变日常用品的位置”的行为在大脑中的反应的理解和分析，不符合原文意思的一项是A．大脑同一区域的记忆区同时存储要记忆的事件。 B使用记事本或其他能帮助我们记住工作的做法。 C人们再次看到与需要记忆的事件相关联的记号。 D记忆区重新出现事件的信息，并且传送给大脑。 3、下列理解或推断，符合原文内容的一项是A．作者认为，性情暴躁、神经错乱是富有创造力的天才人物的特点之一。 B人们发生记忆失误，是由对未来事务记忆的产生失误这一原因造成的。 C若用精神分析原理解释人们遗忘的原因，所有的心不在焉都是故意的。 D大脑前额脑皮层的部位必须保护，以免心不在焉和记忆失误大量出现。19分） 阅读下面的文言文，完成4?7题 文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者内外不一心手不相应不学之过也故凡有见于中而操之不熟者平居自视了然而临事忽焉丧之岂独竹乎 与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：吾将以为袜士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣书尾复写一诗，其略云：拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。 予谓与可：竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已 与可无以答，则曰：吾言妄矣世岂有万尺竹哉？ 余因而实之，答其诗曰：世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。与可笑曰：苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。 因以所画筼筜谷偃竹遗予曰：此竹数尺耳，而有万尺之势。 筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，《筼筜谷》其一也。予诗云：汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。 元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。夫既心识其所以然而不能然者内外不一心手不相应不学之过也故凡有见于中而操之不熟者平居自视了然而临事忽焉丧之岂独竹乎与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。 阅读下面两首诗歌。完成9～10题。 含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。 [注] ①韦庄（约836~910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 9、从整首诗的角度看，韦庄主要运用了什么方法来表现感情？请简要分析。（4分） 10、两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（5分） （三）名篇名句默写（6分） 11、补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有两句对其生活状况作了生动的概括：“ ， 。” （2）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“__________________，__________________。” （3）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“ ， ”。 三、文学类文本阅读（20分） 12、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（20分） 正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了!”贾政见他母亲来