2013走向高考,贾凤山,高中总复习,政治,2-4-8专用课件.ppt

1．对本单元知识的掌握，我们可以从微观和宏观两个角度来复习。微观主要立足国家利益，认识国际社会成员间的关系。宏观主要立足世界，认识当今世界的主题和发展趋势。最后在归纳微观与宏观相结合的基础上，认识我国的外交政策与外交行为。 2．本单元知识与其他单元知识的联系。本单元知识独成体系，与政治生活其他单元知识关联性不是很强，主要与我国的国家性质与政府职能有一定的联系。本单元知识与经济生活部分的第四单元知识密切相关，注意把经济与政治知识结合起来分析有关国际问题。 3．本单元知识与时政热点的联系。最近两年国际局势稳中有变，我国外交行动频繁呈现，这些都为高考命题提供了丰富的情景材料。所以我们在复习基础知识的同时，一定要穿插时政热点的复习。可以引导学生注意以下问题：(1)结合我国应对贸易摩擦问题、岛屿争端问题等，认识国家主权的重要性和主权国家的权利。(2)通过东盟峰会、G20峰会、上合组织、亚欧峰会等，认识国际组织的地位和作用。(3)通过中俄、中美、中日、中欧关系等，认识国际关系的决定因素和我国的外交政策。(4)通过世界各 国共同应对环境保护、恐怖主义等世界性问题，分析当前的国际形势，即世界两大主题、世界多极化趋势等。(5)结合我国在某些国际问题上的外交立场和外交主张、取得的外交成就等，分析我国的独立自主的和平外交政策与和平发展道路等。 [答案]　B [解析]　该题考查主权国家的权利。这要求学生不仅要记住有哪些权利，还要记住四个权利的含义。该题选B，是课本知识。 [答案]　B [解析]　中国政府通过不懈努力，在实现自身粮食安全的基础上，通过多种手段、多种渠道，积极帮助其他发展中国家，履行农业大国的职责与义务，与联合国合作解决粮食问题取得显著成效表明中国履行其肩负的国际责任的能力不断提高，故①符合题意；②表述错误；联合国解决粮食问题表明联合国积极促进世界经济、社会的发展，故③符合题意；④与题意无关，故选B。 [答案]　C [解析]　材料主要强调中日之间国家利益的变化影响到国家之间关系的变化，故C项符合题意；A项显然错误，B、D两项观点都偏离题意。 [答案]　C [解析]　中国之所以一贯支持所有国家维护国家主权，反对外来干涉的正义斗争，是因为主权是一个国家的生命和灵魂，选C。 [答案]　A [解析]　本题考查主权国家的有关知识点。“不屈从外界的压力，坚持以我为主、自主决定”表明主权国家在国际社会中享有独立权，故A项当选；B、C、D三项与题意不符。 [答案]　B [解析]　中国在核安全问题上的主张是我国独立自主和平外交政策的具体体现，是由我国国家性质和国家利益决定的，①③正确；②观点错误，④与题意不符。 [答案]　C [解析]　国家利益决定国际关系发展，故选C项。 [解析]　本题考查我国外交政策的基本内容，回答本题关键要准确解读题干信息。由题干中“不附带任何政治条件”、“提供力所能及的帮助”可知，我国在对外交往中尊重主权国家并与之和平相处，只有C项与此相符，应选。A项与现实不符，不选；B项说法错误，我国仅是促进世界经济发展的一支重要力量；D项与题意不符，“发展中国家”与“周边国家”是两个不同的概念。 [答案]　C [解析]　本题考查国际组织的的类型。回答本题的关键是明确较大的国际组织的性质。本题中的国际奥委会、国际红十字会属于非政府间的国际组织，其他的属于政府间的国际组织。因此A项符合题意。 [答案]　A [解析]　本题考查国家利益，回答本题关键要明确挪威政府的行为严重侵犯中国的国家利益。国家利益是国际关系的决定性因素，挪威政府侵犯了中国的国家利益，使中挪关系陷入低谷，故①应选；中挪关系陷入低谷是由挪威不尊重中国正当国家利益造成的，故③应选。②与题意不符，排除；④说法错误，不选。 [答案]　C [解析]　本题考查国际关系的决定因素及我国的外交政策等知识。回答本题的关键是准确把握题干材料所提供的信息。材料中的“凝聚共识、加强合作，共同推进……”表明②③，①④与材料无关，应排除①④。正确选项是C。 [答案]　C [答案]　C [解析]　中美之间关系复杂多样，既有合作又有冲突，体现了国际关系的形式多样，但竞争、合作和冲突是其基本形式，C正确，A错误；国家利益是国际关系的决定性因素，利益的冲突是两国冲突的根源，B、D不选。 [答案]　D [解析]　本题考查国际关系的形式和内容。由“联合战略演习”“参演官兵……准备”可知选D。 [答案]　B [解析]　国际关系的基本形式是竞争、合作、冲突，A说法错误。C、D说法明显错误。排除A、C、D，选B。 [答案]　D [解析]　本题主要考查国际关系的相关知识。A谈的是国际竞争的实质，B讲的是中美两国国家性质的区别，C阐述的是我国的国家定位，均与材料不符； 材料谈的是中美两国既有互访合作，又有波折冲突，表明了国际关系