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班集体发展评价方案 一、 指导思想 强化民主管理和过程管理，实现科学、规范、高效的德育管理目标。坚持继承与创新相结合的工作策略，促进班集体建设，使班集体成为主动和谐发展的学习共同体。 二、 评价原则 （一）继承与发展相结合原则 （二）规范管理与民主管理相结合原则 （三）过程评价与发展性评价相结合原则 （四）量性评价与质性评价相结合原则 （五）责、权、利协调统一的原则 三、 评价内容 （一）常规工作；（二）卫生工作；（三）学风建设；（四）班主任工作； （五）特色发展 四、 评价实施 （一）领导小组 李英陆庆锋王长林肖正良厉真荣冯文宇各年级组长学生会自主管理委员会负责人 （二）评价实施 1. 各项常规工作的评价实行：负责教师过程指导，评价结果把关签字，学生自主管理委员会具体落实的办法 2. 评价情况的反馈实行：评价过程中提醒制度、日常评价公示制度、定期总结制度 （三）工作分工 陆庆锋——评价工作的组织、协调与总结 王长林——学生会自主管理委员会学生的培训、分工、指导，指导值周班 各年级组长——负责指导本年级日常工作的检查（广播操、升旗仪式、眼保健操、黑板报、每日一拼、晨会课、卫生工作、课间秩序）及每周汇总把关。 冯文宇——指导、监督、抽查各年级卫生管理情况 王长林——升旗仪式 五、评价管理 （一）以年级组为单位，以各班每学期各项工作总评排序情况为依据，确定班级发展评价等第。 由教导处将“五项量化”情况（常规工作量化总分，学风建设量化总分，卫生工作量化总分，班主任工作量化总分，以及特色发展分），按4：3：1：1：1的比率进行折算总评，按总分在年级组排序情况，确定先进班集体、享受先进班集体、文明班集体名单。 1.先进班级：各年级组前四名班级;享受先进：2. 各年级组五--八名班级 文明班级：3.班级工作量化总分在60分以上（包括60分）的班级 （二）当年度区、市各类班集体建设评优、评先的推荐，将以班集体发展评价为依据依次确定。 （三）班集体发展评价与班主任津贴发放办法 1. 担任班主任工作，每月发班主任岗位津贴300元 2. 按照责、权、利协调统一的原则，以班集体发展评价情况为依据， 学期末发班主任绩效津贴，发放办法如下（每年按10个月计）： 先进班级班主任：每月200元; 享受先进班主任：每月150元; 文明班级班主任：每月100元 （四）班集体发展评价与学生发展激励办法 先进班级体——增加校三好学生评选名额10%（班级总人数） 享受先进班集体——增加校三好学生评选名额5%（班级总人数） （五）《宜川中学班集体发展评价方案》试行过程中，若存在明显不和理之处，将由“方案领导小组”提出修改意见，经学校校长办公会议审议后调整执行。 2008年4月 附：《宜川中学班集体发展评价方案》考核评价细则 一、常规工作（满分100分） 1.广播操（20分） 广播操 项目 评分标准 得分 总分 着装 按教导处要求统一着装，正确佩带校团徽（4） 精神 精神面貌良好，富有朝气 （4） 进退场 进、退场时做到快速、安静、有序 （4） 动作 做操时动作整齐、规范、有力 （4） 纪律 做操时无人讲话，没有交头接耳现象 （4） 重点评价 统一着装、动作整齐、交头接耳现象。 2．升旗仪式（10分） 升旗仪式 项目 评分标准 得分 总分 着装 按教导处要求统一着装，正确佩带校团徽（2） 进退场 进、退场时做到快速、安静、有序 （2） 国歌 升国旗、奏国歌时要高唱国歌 （2） 纪律 队伍排列整齐，无交头接耳的说话现象 （2） 鼓掌 认真观看节目，表演结束后要给予热烈的掌声 （2） 重点评价 统一着装、高唱国歌、交头接耳现象、掌声。 3．眼保健操（20分） 眼保健操 项目 评分标准 得分 总分 安静 教室内保持安静，关闭所有电灯 （5） 动作 同学做操时态度端正，动作规范、到位 （5） 纪律 做操时不做其他无关事情（如看书、写作业等）（5） 监督 班内有专人负责检查、督促 （5） 重点评价 保持安静、关闭所有电灯、不做其他无关事情、专人负责检查、督促。 4．每日一拼（20分） 每日一拼 项目 评分标准 得分 总分 位置 每日一拼应统一写于黑板靠门一侧的上角 （4） 美观 每日一拼颜色搭配和谐，有一定的装饰和花边 （4） 内容 内容应健康向上，有较强的教育意义 （4分） 字体 每日一拼要求字迹端正、醒目，字体大小适当 （4） 拼音 每日一拼要注明正确的拼音 （4） 重点 评价 当日早上完成、靠门一侧的上角、 有一定的装饰、教育意义、端正、正