大学生入党动机调查报告.doc

许昌学院思想政治理论课实践教学 学生实践调研报告 课 程 名 称： 马克思主义基本原理概论 实践调研报告题目： 大学生入党动机调查报告 调研报告负责人： 李小爽 所 在 院 系： 旅游学院 历史文化学院 任 课 教 师： 徐长波 日 期： 2015.10.7 许昌学院社会科学教学部 摘要 大学生的入党现象成为一个热点问题。趋使莘莘学子向党组织靠拢其加入党组织的动机和目的是什么以便帮助学生培养具有信念信仰型的正确入党动机。 调查结果： 1、您的性别（单选） 男31.11% 女68.89% 2、你现在的政治面貌是 (单选题 *必答) 92.22%团员 7.78%党员 3、你的亲人对大学生入党的看法是 (单选题 *必答) 74.44%很支持 无所谓25.56% 不支持0.00% 4、你周围的同学对入党的看法是 (单选题 *必答) 都想入党14.44% ? 大部分想 65.56% ? 少部分想入20.00% ? 都不想入 ? 0.00% 5、你认为当代学生党员思想上有哪些不足 (单选题 *必答) 政治素养不坚定22.22% ? 只注重个人发展36.67% ? 没有树立服务意识36.67% ? 文化素质教育不高 ? 3.33% ? 其他 ? 1.11% 6、你对功利性的入党动机有什么看法 很不好，应该杜绝 ? 17.78% ? 很不好，但目前无法改变 ? 41.11% ? 表示理解 ? 34.44% ? 是必然的，没必要在意 ? 6.67% 7、你觉得有必要参加党校的学习吗 (单选题 *) 有必要 ? 72.22% ? 无所谓 ? 22.22% ? 没有必要 ? 5.56% 8、（一）当前大学生入党动机的主要类型据我们的调查显示，在社会转型的新形势下，大学生出现多种偏差性的动机。 影响入党动机产生偏差的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果。当前大学生除了基于主体性的共产主义信念、信仰型入党动机外，还呈现出多种偏差性动机，具体表现在： 追求真理型这部分入党积极分子思想活跃，富有探索精神，易于接受新生事物，向往真理，憧憬未来，积极探索人生真谛。他们对共产主义的前途充满了信心，对马克思主义理论拥有积极的情感和态度，思想品德端正，要求自己较严格。他们关心自己生存和发展的社会环境，通过各种途径接触和认识社会，通过学习和实践对比，开始认同社会主义，认定马克思主义是真理并作为自己的人生信仰，积极参与社会主义市场经济实践，把申请入党当作追求、思索、学习和实践，产生了比较正确的入党动机，十分可贵。（）实用功利型动机：在我们的调查结果中这部分占到主要表现在入党动机上的实用主义和功能主义。部分人把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，打造择业就业竞争资本的功能性手段。为了达到尽快实现程序上的组织发展，他们积极迫切地表达入党意愿，紧密跟随和接触党建工作队伍，他们认为，入党可以为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠同时，他们认为，入党可以更有机会被选拔为主要学生干部，能在评奖评优时特殊加分，会影响学生鉴定上的德育评定――这样的复合功能更加激发了学生的入党追求动力。 （）趋同从众型动机：在当前大学校园中，入党热潮集中表现在低年级的班级集体递交入党申请书的现象；这一类型的入党主体在动机上表现为被动性和自我虚荣性，他们大多没有从实质上理解党员的政治责任和应承担的社会义务。而是基于“别人写我也写，否则显的太落后”，“这样可以满足父母和亲友的期待”，或者认为“入党是一种荣誉，这可以让自己在政治上镀金，可以增光添彩”的认识。而在现实生活中，持有这种入党动机的同学却不太热衷于公益活动和集体生活。（二）、大学生入党动机的深层因素和现实背景 如调查结果所显示的，入党动机的因素是多方面、深层次的，它是社会因素、家庭因素、同辈群体、大学思想教育体系和个人因素聚合作用的结果1．“自我化”。 3、家庭教育缺失和不良影响： 家庭教育在价值定向上出现了偏差，“重智轻德”，忽视子女的思想政治素质，在子女价值观念功利化的问题上起了推波助澜的作用。 4、学校党建教育尚待加强和改进： 在对入党积极分子的教育中，注重外显行为较多，注重思