太晖小学(王尊明)“三个一”参赛教学案例.doc

五年级参评课课时教学计划 授课教师： 王尊明 工作单位: 荆州市太晖小学 教学 内容 一、排球：正面双手垫球 二、游戏：“运球接力” 教学 目标 1、通过排球垫球的学习，学生 课的 结构 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式 与要求 准 备 部 分 5 1、课堂常规 2、导入课题 3、热身活动 1、师生问好 2、安排见习生 3、宣布课的内容及目标 4、谈话激趣 5、带领学生热身 1、体育委员组织整队并报告人数； 2、师生问好 3、明确上课的内容、目标 4、队列慢跑拿球 5、跟随老师一起做球操 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 图1 要求：快、静、齐 基 本 部 分 19 分钟 1、指导学生复习准备姿势和移动步法 1、认真复习 2、小组研究垫球的方法并展示 3、仔细听讲、徒手体会正确的技术动作，改进错误的动作 4、结合球练习 5、提高动作质量，努力完成教学目标 6、学生自评与互评 图2 图3 基 本 部 分 11 分钟 1、讲解游戏的方法及规则 2、组织学生进行游戏竞赛 3、做好裁判工作 4、引导学生自评或互评 1、熟悉、理解游戏的方法 2、按要求进行游戏 3、获得成就感 ×××× ×××× ×××× ○○○○ ○○○○ 图4 要求： 1、遵守规则，积极进取 2、队形整齐 3、注意安全 结 束 部 分 5 分钟 1、语言提示，与学生随着音乐一起放松 2、对本次课进行小结，讲评 3、师生问好、宣布下课 1、与老师一起放松 2、交流学习心得 3、师生问好，下课 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 图5 场 地 器 材 排1个 录音机一台 预计练习密度 40%－45% 预计平均心率 120－130次∕分 课 后 反 思 教 学 设 计 说 明 荆州市太晖小学 王尊明 一、指导思想 本次课的设计中立足以人为本、健康第一的教学思想二、教材分析在《课程标准》中要求水平三的学生要初步掌握多项球类运动中的多种动作技能排球作为一个运动项目,是一项集体性运动是非身体接触的对抗性运动项目因此适合不同年龄和身体状况的人参加。本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术垫球技术是排球运动中最主要的基本技术是接发球和防守动作中最常用的动作技术。、设计思路根据水平三学生的身心特点,本课的教学以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。学生