《2015-2016学年度鄂教版七年级语文(下)第四单元第19课《思想的声音》课件(25张PPT)》(共25张PPT)讲解.ppt

概括了文章的基本内容 副标题是对主标题的补充说明。 鄂教版七年级语文（下）第四单元第19课 人类前行的历史，一定程度上讲，就是一部智慧史或思想史。圆通的智慧，生动的人格，深刻的思想，如千年大江，流过现代流到将来也涛声依旧，又如天空中闪耀的星辰，光芒永恒。感知它们，野蛮就会变得文明，庸俗会变得崇高，愚昧会变得聪慧，狭隘会变得开阔。亲近这些思想大师吧，也走进这些思想吧，因为我们还要继续走下去。今天，就让咱们一起走进《思想的声音吧》！ ? 1. 通过学习六位诺贝尔科学家获得者对中国青年的寄语的学习，激发对科学思想、精神的关注与探索。 ? 2. 在阅读中筛选有效信息，抓住关键语句理解文章的主要内容。 学习目的 相关背景 阿尔费里德．伯恩纳德．诺贝尔，1833年10月21日生于瑞典首都斯德哥尔摩。他没有妻子、儿女，连亲兄弟也去世了。诺贝尔发明了炸药，取得了成千上万的科研成果，成功地开办了许多工厂，积聚了巨大的财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了。 ? ?? 诺贝尔在遗嘱中还写道：“把奖金分为5份：一、奖给在物理学方面有最重要发现或发明的人；二、奖给在化学方面有最重要发现或新改进的人；三、奖给在生理学和医学方面有最重要发现的人；四、奖给在文学方面表现出了理想主义的倾向并有最优秀作品的人；五、奖给为国与国之间的友好、废除使用武力与贡献的人。”为此，诺贝尔分设了5个奖。1969年，诺贝尔奖新设了5个奖。1969年，诺贝尔新设了第6个奖----诺贝尔经济学奖。 诺贝尔奖群星荟萃 阅读文章，理解内容 科学家的寄语从文字上看并不难理解，但要用简练的语言概括出科学家的观点还是有一定难度的，你能做到吗？ 方法提示：认真阅读学会抓住关键语句概括的方法 让·多塞，法国免疫学家、医学家， 80年诺贝尔生理学或医学奖。 人体过滤性病原体引起的缩氨酸和HLA-A-2 1965年发现人类的白细胞表面抗原(HLA) 系统，此发现在输血和组织器官移植中有 重要意义。于1980年获奖。 显微镜下的白细胞和红细胞。HLA系统存在于白细胞表面。 科学家的观点 要认识到人的重要性，人应该是自由，独立，自尊的。只有尊重人，才能最大限度发挥人的作用。 让.多塞 福井谦一， 日本化学家， 81年获诺贝尔化学奖 要敬畏大自然，要亲近大自然，热爱大自然，注重对大自然的体验，只有体验才能认识大自然那无比的深奥、美丽和微妙。 科学家的观点 福井谦一 加拿大分子生物学家。发现核糖 核酸ＲＮＡ的生物催化功能，荣获 １９８９年诺贝尔化学奖。  读书接受教育和努力工作，是一个人取得成功的必由之路。 奥尔特曼 科学家的观点 德然纳(1932～) 法国理论物理学家。把研究简单系统中有序现象 的方法应用到更为复杂的物质态，特别是推广到 液晶和聚合物上，为物理学研究开拓了新领域。于1991年获奖。 聚合体链动态模型 (选自热纳的论文) 关注自然，理解自然，生命科学和社 会伦理将是科学研究的广阔领域。 德然纳 科学家的观点 夏帕克(1924～) 法国物理学家 。1968年发明了多丝正比室，这一 装置是高能物理实验中常用的探 测器之一，促进了粒子物理学实 验的发展。于1992年获奖。 多丝正比室及它所探测到的不同粒子的照片 对人性本质的研究是重新确定的研究方向，只要自己感兴趣的或是需要的，就不要怕晚。 乔治.夏帕克 科学家的观点 斯科，丹麦生物化学家。1957年发现了钠＋、钾＋－腺苷三磷酸酶；1964至1981年博耶、沃克先后发现并阐明了腺苷 三磷酸酶合成的基本酶学机制。这一成果发现了人体细胞内负责贮藏和转输能量的“离子传输酶”， 从而揭开生命过程中能量转换的奥秘。三人于1997年获奖。 1、要激发年轻人对科学和科学传播的兴趣。 2、要重视基础学科的研究，质疑人们已接 受的事物。努力拓展知识的疆界。关注研究过程不强调结果，是一个科学家必备的素质。 3、能够自由的交换信息，乐于思辩和系统地阐述述问题，乐于追寻解决的办法并能够体会研究的乐趣。 科学家的观点 詹斯.C.斯科 总体来说，科学家们对中国青年有着共同的希望，请用简明的语言加以概括。 科学家们用自己的经验和体会指出：成功并不取决于天赋，而是靠后天的培养和后天的勤学，同时要具备正确的科