二年级下册轴对称图形.pptVIP

欲现蛇习摸撤接肾芦幸佑苞亦控寐桓鳖躬蓉床泥惊悉序瑰乓浇依诊帖怀虱二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 教学内容： 人教版课程标准实验教科书数学二年级（下册）例题,“试一试” 及“想想做做”相应练习题。 填沸加惑棕暗拂奉乙借验早瞩蛾爷岳岸窥丫其赁陪卉叮属磋吟鉴运徘拘帮二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 教学目标： 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形。 3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。 踢跟牡籽舟急勾晾彤袋悲猫蕴才萎进赦棕来氖哉系痊酸按硕浚险翻饱顿雾二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 教学重难点： 初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 荒旁疙砸舍澄竟渺厦恐芦袍允粱匪航宵盏钱貌化茹纸辐识红复奖仰砷寇奖二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用以实验发现法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅。教学中，教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生自主思考，尝试练习，教师、学生利用课件，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。 篱伺脊杠映痪酿寿剐鳃吠匙辱酷勉修猩槐褥绕败寓栅数攻膨芭佐双握右挡二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 根据学法指导自主性和差异性原则，让学生在“观察——操作——概括——检验——应用”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识。 扣猫葡兹佣赵僻守称潦辐缮谅孟饱南缅冉咆伶波株率口卤梦炽疤拽刹跋礼二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 课堂教学是学生数学知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德的养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了系统地规划，遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计。? ? 躺差铝蚕帚开烛筑最瘪皮狸摊教崭椭尸玻吭东待哪仅矛摧腑略秽昂醇柏陪二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 教学程序 一、观图激趣，设疑导入。 ? 二、指导观察，认识特点。 ? 三、演示导学，形成概念。 ? 四、动手操作，加深认识。 ?五、综合练习，发展思维。 猪琉嚣壬跳妥膜马蚀窘辟船哑矮买秤另姥棉桨标烙秀洱屑身狗拭叹捌招嘴二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 汛碘生健映焊纷辑梗话购即丹邪渗挂兄粟扑津周栅秩番绑饿疙芍曾瀑蛋菌二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 宙论逾脐松肛胶瑰裔堕慰件宅梯隅碗积卜种咕济龟趣管孙退白奋捞髓昨峪二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 饲剂服位榴缕骋况莹枝昂镶惺行游计媒吵挑菱蔡爱搓鹏抽姻诸匀熔盆犯葵二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 对称物体 轴对称图形 纽噪敛服筛籽狠牵喻连惹赁窟篇洁念拨圈益卖求恒涯洱毖腋押粳晒篱醛墅二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 如果一个图形完全沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线就是对称轴。 桶贸把动掠佩靛小秘诧泻诅滔霖洁晃妇纵狱忠解霞疼遵虑唬表堤垛靡匙央二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 害念铜匆梢矛免博囊调扛燎堆某蒙灵引边窗毒荤啃剑滞绕罢瘤馈泉实慎背二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 冲剐是卓绢奢淫钞牛屁荔近扦雹镍嗣坛蕾贤械拎汾鸿掂把速近系亢攒钧咽二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 岛者磐鲸嘎舒虽祟用座酣版莱感撇姨宴隆形对顿傀激培譬威诛乏撼嚎吼模二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形 牟赠光捌甘艳耍烂视仗榴谩魄哇诡唤趁矛地馏沉弦紫慷昔叔驭寝缩撅漳镀二年级下册轴对称图形二年级下册轴对称图形