佘梅真八年级下前两章教案.docVIP

八年级数学下册 第十六、十七章教案 佘梅真 二次根式的概念 （第1课时） 学习目标：理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目 重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；难点：利用“（a≥0）”解决具体问题． 学习过程 一、温故知新 平方根的性质：正数有 个平方根，它们 ；0的平方根是 ；负数 平方根。 二、自学 1.自学课本P2 一般地，我们把形如 的式子叫做二次根式，“”称为（二次）根号． 注：开平方时，被开方数a的取值范围 （为什么？） 检测 (1)下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 、、、（x0）、、-、、（x≥0，y≥0） 是二次根式的有： 不是二次根式的有： （2）当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ 三．交流 1.当x是多少时，在实数范围内有意义？2.若+=0，求a2015+2016的值． 3.纠错 四、总结 ?二次根式的概念需注意： 五、检测 1、形如________ 的式子叫做二次根式． 2、若+有意义，则=______ 3、下列式子中，是二次根式的是（ ） A．- ． C． D．X 4、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（ ） A．5 ． C． D．以上皆不对 5、当x是多少时，在实数范围内有意义？ 6、已知a、为实数，且满足，求的值． 课后反思 二次根式的性质（第2课时） 教学目标1、理解（a≥0）是一个非负数2、理解二次根式的两个性质（）2=a（a≥0）和=a（a≥0）。3、会运用上述两个性质进行有关计算和化简。 重点：理解二次根式的上述两个性质；难点：灵活运用上述两个性质进行有关计算。 学习过程 一、温故知 二次根式的概念： 二、自学 1.自学课本P3-4 2.探究（—）当a0时，表示a的算数平方根，因此 0; 当a=0时，表示0的算数平方根，因此 0. 概括:一般地： （a≥0）是一个 数． 探究（二） 根据算术平方根的意义填空： （）2=_______； 分析：例如是4的算术平方根，根据算术平方根的意义， 是一个平方等于4的非负数，因此有（）2=4． （）2=_______；（）2=______；（）2=_______． 概括:一般地：（）2 = （a≥0） 检测 （1） （）2 （2） （3）2 （3） （）2（4） （5） 交流 纠错，更正，讨论，讲解 四、总结 ?二次根式的性质： （a≥0）是一个 数． （）2 = （a≥0） = （a 0） 五、检测 1、数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ）． A、a0 、a≥0 C、a0 D、a=0 2、有意义，则x的取值范围为 A、x3 、x≥3 C、x3 D．x=3 3、（-）2=________； -=________ 4、已知无意义，那么x的取值范围是_______ 5、若是一个正整数，则正整数m的最小值是________． 6、计算 （1）（）2 （2）-（）2 （3）（）2 7、已知+=0，求xy的值． 8、在实数范围内分解下列因式: （1）x2-2 （2）x2+2 x+3 9、先化简再求值：当a=9时，求a+的值，甲乙两人的解答如下： 甲的解答为：原式=a+=a+（1-a）=1； 乙的解答为：原式=a+=a+（a-1）=2a-1=17． 两种解答中，_______的解答是错误的，错误的原因是__________． 六、课后反思 二次根式的乘法 (第3课时） 学习目标：理解·＝（a≥0，≥0），=·（a≥0，≥0），并利用它们进行计算和化简 重点：·＝（a≥