第四周计划综述.docVIP

体育活动 活动内容： 一、学习新操。 二、分组活动：套圈、拍球、投沙包、飞标等及大型户外器械。 活动目的： 1、继续学习武术操，变换基本队列。 2、锻炼幼儿动作的协调能力和听音乐指令进行游戏的能力。 3、培养幼儿早锻炼的习惯。 4、继续培养幼儿听从指挥、遵守集体纪律的习惯，并使自己的行动与同伴协调一致。 准备：小旗子、铃鼓，在场地上画好线。 活动指导： 1.上下楼梯要求幼儿一个接一个走。 2.走队列时，要求幼儿四肢动作要协调。当左脚抬腿时，右臂前摆，左臂后摆：当右脚前迈时，左臂前摆，右臂后摆。 3.做武术操时提醒幼儿动作有力，提起精神。 4.注意指导幼儿的玩圈技巧，提醒幼儿玩器械时注意安全。 5.注意幼儿的安全行为，提醒幼儿跑时要小心，注意场地的安全，不要摔倒。游戏时不准推挤，滑滑梯时要按顺序进行。 6.离开场地时，继续提醒幼儿要排队。 活动反思： 本周继续学习新操，主要是巩固武术操的动作，在这周里幼儿在老师的引导下，做操的力度比上周要好，而且幼儿的兴趣也很高，在玩音乐游戏时幼儿能看指令根据音乐的行进来进行游戏。在分组游戏中，幼儿能按照自己的意愿来选择器械，能与同伴合作游戏。 区域活动计划 区域名称 主要内容与材料投放 活动目的及指导要求： 角色区： 娃娃家 娃娃家区域材料 在扮演过程中能学习与同伴协商合作，在游戏中控制自己的音量。引导幼儿大胆扮演各角色发挥想象主动与同伴交往游戏。培养幼儿与人交往能力。 美工坊： 天安门（粘贴画） 各色的豆子、花生壳、瓜子壳等、浆糊、画好的房子图。 1、通过各色豆子、瓜果壳的黏贴，体验黏贴画的有趣。 2、对天安门的构造有基本的理解。 3、引导幼儿将所需的黏贴物品轻轻地粘上浆糊并把其粘在一定范围内，提醒幼儿一小块范围如门内要贴一样的物品，保持画面的整洁。 4、讲究卫生，提醒幼儿及时擦手。 5、粘的时候要把物品粘密集，不要有漏洞。 6、通过引导幼儿合作，培养幼儿之间的合作能力。 语言区： 家里和家附近的照片 欣赏同伴带来的“家里和家附近的照片”，和福鼎市区的风景图片，引导幼儿间轻声交流，引导幼儿发现美和感受美。 生活区 分一分 各色的豆子、花生壳、瓜子壳等 引导幼儿将混在一起的花生、瓜子、各色豆子进行归类整理，培养幼儿的细心和耐心。 数学区： 学习包 分辨高个和矮个，引导幼儿将图片中高的人画上“△”记号，给矮个的人画上“○”记号。 益智区： 多米诺骨牌 1、通过排列骨牌，培养幼儿的耐性。 2、引导幼儿排列骨牌时，保持一定、一样的距离。 3、通过玩骨牌，体验成功的喜悦。 观察与反思 美工区：幼儿能安静地进行操作，并按照老师提出的规则进行黏贴，能注意卫生安全，而且幼儿能两两进行合作，体现了合作式的学习方法，但是也有部分没耐心好动的幼儿坐不住，粘的时候不专心，不密集，玩一会儿就想离开。 阅读区：幼儿对小朋友们带来的照片很感兴趣，通过欣赏，感受到自己的家和家周围的美，激发了他们对自己家和周围环境的关注。幼儿在区里能与同伴小声交流自己的想法与感受。 生活坊： 因为豆子是比较细致的，所以幼儿分起来比较没耐性，在挑花生和瓜子时比较快。 益智区：幼儿玩骨牌也较认真，能细致地进行骨牌的排列，并体验骨牌推倒的成功感，但是幼儿的耐心也不够，骨牌排的较短，不够长。 学习活动 活动一：语言——雷公公和啄木鸟 活动目标： 1、借诗歌人物形象感悟讲文明礼貌的道理。 2、学习以不同的语调读出诗歌人物情感态度的变化。 活动准备： 儿歌录音磁带、教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》 活动指导： 1、请幼儿分别充当敲门者，然后让幼儿评价哪种敲门的方法最文明。 2、师幼表演儿歌《雷公公和啄木鸟》，让幼儿形象地感知儿歌内容。 3、教师示范朗诵，引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌，让人物前后不同的态度与效果形成鲜明的对比。 4、学习“奶奶奔出来像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。 5、分组表演游戏，让幼儿从中进一步体验作品，自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。 活动延伸： 在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌 活动二：艺术——绘画：天安门 活动目标： 1、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。 2、发展幼儿对美术活动的兴趣。 3、学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，引导幼儿能对称、均衡的安排画面。 活动准备：画纸，彩笔，天安门挂图 活动过程： 一、导入： 我们国家的首都是哪？（北京）北京最有特点的地方是什么，你知道么？（天安门） 二、展开 1、 提问：谁去过北京，见过天安门？请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。 2、 出示天安门的挂图，引导幼儿观察。请幼儿仔细观察，天安门的整体外形是什么形状？（重点