微粒间的相互作用.docVIP

2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准化 学 （二）考试要求 高中化学学业水平考试对考试内容掌握程度的要求分为三个层次，由低到高依次称为识记、理解、应用，分别用字母a、、c表示，其含义如下： a一识记：对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较，达到“知其然”。具体包括：①复述有关化学概念和定律。②了解物质的性质和用途。 ③正确书写化学用语，认识化学中常用的计量单位。 ④记住常用化学仪器的名称，知道它们的使用方法和基本操作过程。 一理解：对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释，达到“知其所以然”。具体包括：①准确领会重要的化学概念、原理的内容、表达方法及适用范围。 ②掌握化学实验的原理、方法、操作过程，能根据实验现象和数据得出正确的结论。 ③判断物质的组成，掌握发生化学变化的规律。 ④理解化学计算的原理和方法。 c一应用：把所学的化学知识及原理应用到新情景中解决问题。具体包括： ①将重要的化学概念、原理用于解决一定条件下的具体问题。 ②将化学知识用于物质的制备、分离、提纯和鉴别。 ③说明化学知识在日常生活中的应用。 ④关注化学知识在工业、农业、国防和科学技术现代化中的作用。 考试形式与试卷结构 （一）考试形式 高中化学学业水平考试采用闭卷笔答形式。考试时间80分钟。试卷满分100分。 （二）试卷结构 1、考试内容分布 《化学1》约占 40 % 《化学2》约占 40 % 《化学反应原理》约占 20 % 在整卷中，化学基本实验约占22%，化学基本计算约占10%。 2、试题类型分布 选择题I： 40% 选择题 = 2 \* ROMAN II： 30% 填空题： 18％ 实验题： 8％ 计算题： 4 ％ 班级： 高一（ ）班 姓名： 学号： 组别: 专题一 第二单元 微粒之间的相互作用(1)离子键共价键 ▲．微粒之间的相互作用力 ①化学键的含义 ②离子键、共价键的概念和成因 ③离子化合物、共价化合物的概念 ④简单离子化合物、共价分子的电子式 ⑤常见共价分子的结构模型、结构式 ⑥碳的成键特点与有机化合物的多样性的联系 ⑦分子间作用力的含义 a a a a a 考点1 化学键的含义 (1)化学键是指 相邻的原子或离子之间存在的 的相互作用。 化学键类型 和 。 考点2 离子键和共价键的形成 离子键 定义：是指 之间通过 作用所形成的化学键。 成键微粒：_________和____________之间 成键元素：易形成于 _元素和____________元素之间 成键实质： 共价键 （1）定义：是指原子之间通过 作用所形成的化学键。 （2）成键微粒： （3）成键元素：一般 元素的原子间 （4）成键实质： 考点3 离子化合物和共价化合物的概念 (1)阴阳离子间通过 所形成的化合物叫离子化合物。 常见的离子化合物有： ①活泼金属(如K，Ca，Na，Mg等)和活泼非金属(如卤素，O，S，N等)所形成的化合物；②大部分盐（包括铵盐）；③强碱；④金属氧化物 (2)原子间通过共价键所形成的化合物叫 。 大多数非金属化合物都是共价化合物。 练习1：下列物质属于离子化合物的是 A．O3 ．H2O C．K2SO4 D．C2H5OH 练习2：下列物质中，属于共价化合物的是A 氧化钙 氮气 C 硫化钠 D 硫化氢 考点4 结构简单的常见共价分子、离子化合物的电子式 电子式：在元素符号周围用“· ”或“×”来表示原子的最外层电子数，以简明地表示原子、离子的最外电子层的电子排布，这种式子称为“电子式”。 书写：试写出下列微粒的电子式 原子类：Na ___________ Cl __________ Mg __________ F___________ 离子类：Na+ ___________ Cl— __________ Mg2+ __________ F—___________ 化合物：NaC