【2017年整理】金属复习.docVIP

复习金属的有关知识 大连市世纪中学 曲莉 一、教学设计 1.教学内容分析： 在学习了金属的冶炼、性质、防锈、用途、合金等内容之后，本节课的首要目的就是将所学习的知识以知识网络的形式呈现给学生，在学生的头脑中构建出这一部分内容的较完整的知识体系，让学生进一步体会到知识间的联系，知识点不是孤立存在的个体，是不断发生发展的；对问题的认识不是单一的，随着网络的形成，认识是在逐渐深入和升华的。 其次，进一步让学生体会科学探究，切实进行科学探究，使学生科学探究能力在原有的基础上再有所提高。 同时，在复习中继续学生情感态度和价值观的培养。 2.学情分析 学生在学习了金属的有关知识之后，对于每一个知识点的理解是孤立零散的，对于问题的解决也停留在粗浅的层次，金属的复习课可以帮助学生形成恰倒好处的知识网络，构建出有关金属的相关知识的框架，学生能站在知识综合的层次面上纵观各个知识点，较综合的解决实际问题。 3.教学目标 （1）知识与技能： 复习金属的有关知识并形成网络，学生会运用金属的有关知识解决一些实际问题。 通过对除杂问题、根据信息书写方程式等问题的解决，使学生会进行知识的简单的迁移应用。 通过对实验的探究，进一步培养了学生科学探究能力。 （2）过程与方法： 通过对复习内容的总结和相关习题的编设，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并能对获取的信息进行加工。 积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表