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课时作业(十四) 1．“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料中的“书”是(　　) A．《海国图志》　　　　　　 B．《资政新篇》 C．《变法通议》 D．《孔子改制考》 【解析】　魏源在《海国图志》一书中，提出了“师夷长技以制夷”的主张。 【答案】　A 2．下图是一幅漫画作品《如此“修墙”》，一位清朝官员用一张纸条( 上面写着“西方先进技术”)粘在墙上。下列表述内容与该漫画的讽喻意义一致的是(　　) A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹” B．“遗其体而求其用” C．“然欲自强，必先理财” D．“自强以练兵为要，练兵以制器为先” 【解析】　由材料中的关键信息清朝官员主张用“西方先进技术”粘在“封建专制制度”的墙上可知，该官员主张通过学习西方先进技术来维护封建统治，这是洋务派的根本主张。A项是顽固派的主张，应排除；“中体西用”的思想主张是洋务派的核心主张，故B项符合要求；C、D两项虽然也是洋务派的主张，但它是有关求富和自强的主张，这在当时具有进步意义，不符合题干“讽喻意义”的要求，故也应排除。 【答案】　B 3．(2014·天津学业水平测试)主张“民”主“君”仆、主张在民，用民权否定君权的中国近代思想家是(　　) A．郑观应 B．康有为 C．严复 D．梁启超 【解析】　本题考查学生再认再现能力。在宣传维新思想时，严复指出封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 【答案】　C 4．(2014·浙江学业水平测试)近代中国某位思想家在其著作中证明孔子是一位维新派，并用孔子来支持自己的变法主张。这位思想家是(　　) A．魏源 B．康有为 C．严复 D．谭嗣同 【解析】　本题考查学生的知识迁移能力。用孔子来支持变法主张的是康有为。故选B项。 【答案】　B 一、选择题 1．(2015·潮州高二检测)观察下面历史人物与书影，哪项说法与史实不相符合(　　) 　魏源　　　　《海国图志》 A．该书关注时局，对当时的思想解放有重要的启迪作用 B．图中人物早期满脑都是封建纲常伦理道德 C．“师夷长技以制夷”即学习西方先进的技术与制度 D．该书出版时，在广州的英国人大为惊恐 【解析】　林则徐、魏源的新思想“师夷长技以制夷”中的长技指的是西方先进的技术，并不包括制度。 【答案】　C 2．鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在(　　) A．觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B．面对社会现实呼吁革除弊端 C．抛弃“天朝上国”观念，开始关注世界 D．主张学习西方，寻求强国御侮之道 【解析】　本题考查学生对基础知识的识记和理解能力。新思想的核心内容即“向西方学习”。A、B、C三项是新思想萌发的背景，故排除。 【答案】　D 3．“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是(　　) A．经世致用　　　　　　　　B．“中体西用” C．民主共和思想 D．“兼容并包” 【解析】　本题考查学生分析理解问题的能力。洋务派在“中体西用”思想指导下，引进了外国先进生产技术，发起了首先将西方文化(虽然仅是科技)付诸实践的洋务运动，“给僵化的封建文化打开了缺口”，故B项符合题意。A项是明清之际的新思潮之一，发生于中西文化频繁接触之前，C、D两项均发生于“给僵化的封建文化打开了缺口”之后。 【答案】　B 4．(2015·广州高二检测)近代中国在追求经济现代化的同时，也经历了一个政治现代化的过程。要求政治现代化的主张最早出现于(　　) A．林则徐、魏源等人的主张 B．早期维新派主张 C．曾国藩、李鸿章等人的主张 D．同盟会的革命纲领 【解析】　A项属于地主阶级抵抗派，未提出改变政治的主张，可排除； C项属于地主阶级洋务派，维护清王朝统治，可排除；D项属于资产阶级革命派，在三民主义指导下，要求推翻封建统治，主张民主共和，但不是最早的，可排除。B项属于资产阶级早期维新派，代表人物有王韬、郑观应等，他们在政治上主张革新，实行君主立宪制度。故选B项。 【答案】　B 5．早期维新派人物薛福成认为“西国各学各事之所以能胜人者……即其用人行政之有议院，工商诸务之有公司，亦合众智以为智，众能以为能，所以鲜有败者。”这种认识体现了(　　) A．薛福成对于议院认识是正确的 B．西方成功只依靠众人智能 C．薛福成推崇西方制度 D．西学内涵比前人缩小 【解析】　材料中薛福成认为西方各国成功的原因在于设议院，发展工商业，体现了他对西方制度的推崇。 【答案】　C 6．(2015·惠州高二检测)“儒教之所最缺点者，在专为君说法，而不为民