外国语言学及应语言学培养方案.doc

外国语言学及应用语言学专业研究生培养方案 培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的外国语言学及应用语言学专业高级专门人才。要求硕士研究生： （一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，品德高尚，具有严谨、求实的学风独立从事科学研究的能力翻译重在实践，其理论必须产生于实践，并对实践起指导作用。因此，对翻译实践过程进行研究非常重要。以此为前提，本方向强调研究语言文化差异与专业背景差异对翻译过程的影响，从语言学角度和文化心理学角度，探讨翻译中的文化定位、观念碰撞、概念植入语码转换、等翻译学的新老问题。同时，研究在新的历史条件下如何培养复合应用型高级翻译人才。本方向研究各种专业和时翻译。培养方式与方法 （一）理论学习和科学研究工作相结合。 （二）导师指导和集体培养相结合。 （三）鼓励独立思考、勇于创新。 （四）鼓励采用新方法、新手段进行学习和研究。课程采取课堂讨论、课外阅读、讲座、实验操作、研究报告等方式进行，着重理论联系实际，注意培养独立分析、解决问题的能力。 （五）积极参加导师和其他教师的科研活动，在实践中培养科研能力。 （六）在掌握本领域基础理论与专业知识，掌握学术研究方法的基础上，要求研究生拓宽视野，积极参加本系、院及国内外的各种学术活动，参加中外教师举办的各种学术讲座，了解本学科及相关学科的学术动态。 课程设置和学分要求 （一）课程分为A、B、C、D四大类。A类为全校公共学位课程；B类为一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科（即外国语言学及应用语言学）专业学位课程；D类为专业方向选修课程。 （二）实行学分制。学生总学分不得少于33学分，其中学位课不少于20学分，非学位课不少于13学分（包括教学实践、社会实践、文献阅读与综述）。课程设置见附表1。课程规划见附表2。课程安排见附表3 （三）中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分。学位课程70分及格，选修课程60分及格。 （四）跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定该生是否应补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。 （五）第二外语的免修参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》的有关规定执行。 培养环节 （一）硕士生在入学的第一学期进行师生双向互选，确定导师。在指导教师的帮助下，研究生根据自身条件和愿望，制定个人学习计划。 （二）研究生在入学一个月内必须制定并提交课程学习计划，在第三学期末提交论文研究计划。 （三）研究生必须根据各门专业课程的要求，大量阅读本领域和相关领域的国内外学术专著以及研究文献，并撰写文献综述。文献综述一般不少于6千字。研究生一般应于第三学期末或第四学期初提交文献综述，并提出毕业论文开题报告。 （四）第四学期中由学院组织进行研究生开题报告会。开题报告应公开举行，由本学科专业3人以上专家组成的评审小组对研究生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见。不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。 （五）实践教育是全面提高研究生培养质量的重要环节，包括教学实践、科研实践和社会实践，共2学分，不少于60学时。文献综述、开题报告、论文写作占1学分，40学时。研究生参加实践教育的具体办法参照《海南大学硕士学位研究生参加教学实践暂行规定》、《海南大学硕士学位研究生参加社会实践暂行规定》执行。 （六）加强爱国主义教育和人文主义教育，要求学生关心集体，关心他人，锻炼身体，提高综合素质。 考核方式 （一）公共课和基础课以笔试为主，由任课教师负责。 （二）专业课或进行笔试，或写课程论文，方式由任课教师确定。 （三）中期考核：中期考核在学位课程基本完成之后进行，一般在第三学期举行。中期考核的目的是对研究生的学习做全面评估，其内容包括检查学位课程学习情况、专业及方向书目阅读情况、论文开题计划、语言能力（英语/日语的语音语调、口语表达、书面表达）等。考核组成员由本学科研究生导师组成。考核结果分“通过”、“暂缓通过”、“不通过”三种，“暂缓通过”的须参加补考，“不通过”的将终止学业，按海南大学学籍管理的有关规定处理。 论文写作 学位论文的撰写是全面训练和考验研究生科研能力的重要环节，必须在导师的指导之下，由研究生本人独立完成。论文的选题要有一定的理论价值和应用价值，必须有自己的见解，文字和格式必须符合学校或本学科制定的规范。本科为外语专业的学生论文用外语撰写，非外语专业的可用汉语撰写。硕士生必须在修过研究方法与论文写作课之后，以独立研究的方式完成论文开题报告。开题报告通过以后，才可进行论文撰写。 根据《海南大学研究生学位论文中期检查暂行办法》，本专业硕士研究生必须做到以下几点： （一）随时主动同导师联