外科护理学教学计划.docVIP

中卫职业技术学校旅游经贸部 《外科护理》教学计划（2011秋级） （2011-2012学年 第二学期） 一、指导思想 外科护理是中等职业学校护理专业的必修的一门专业主干课程。外科护理是临床护理学中的一门重要学科。是从现代护理观出发，研究对外科病人进行整体护理的一门专业护理课程。课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用”为度，适当扩展；实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。 二、教学目标 （一）情感态度与价值观：培养良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务，有理想、有道德、有文化、有纪律；热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风。 （二）知识教学目标 1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。 2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。 3﹑掌握外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 （三）能力培养目标 1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。 三、情况分析 学生情况分析 旅游经贸部2011春季级共1个班，每周5节课；由于本教材为学年教材，本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。学生通过必要的学习与实践过程，掌握外科护理工作必需的专业知识与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务于人类健康事业打好基础。四、教材分析 本课程采用人卫版《外科护理》，在医学领域，外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性；而中职外科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统性，遵循护理岗位系统化工作过程，研究外科常见病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一门护理临床课程。 四、具体措施 （一）积极收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，采取多媒体授课，增强学生学习的直观性。 （二）加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。 （三）紧紧围绕教学目标，督促学生积极主动的完成课后作业，巩固所学知识。 五、教学进度安排表 周次 时间 教学内容 课时 1 2.22-2.24 课程介绍 3 2 2.27-3.2 1、 观看相关教学视频 2、绪论 5 3 3.5-3.9 1、体液的正常代谢 2、水、钠代谢失衡病人的护理 3、病例分析 5 4 3.12-3.16 1、钾代谢失衡病人的护理 2、酸碱代谢失衡病人的护理 3、病例分析 5 5 3.19-3.23 1、外科休克病人的护理 2、病例分析 5 6 3.26-3.30 1、营养代谢支持概述 2、营养代谢支持病人的护理 3、病例分析 5 7 4.2-4.6 1、麻醉方法 2、麻醉前护理 3、麻醉后的检测与护理 5 8 4.9-4.13 1、手术前病人的护理 2、手术中病人的护理 3、病例分析 5 9 4.16-4.20 1、手术中病人的护理 2、手术后病人的护理 5 10 4.23-4.27 1、感染概述 2、化脓性感染病人的护理 3、全身化脓性感染病人的护理 4、特异性感染病人的护理 5 11 4.30-5.4 1、损失概述 2、创伤病人的护理 3、病例分析 5 12 5.7-5.11 1、烧伤病人的护理 2、病例分析 5 13 5.14-5.18 1、伤口护理 2、肿瘤病人的护理 5 14 5.21-5.25 1、肿瘤病人的病例分析 2、颅内压增高病人的护理 3、颅脑损失病人的护理 5 15 5.28-6.1 1、颅脑损失病人案例分析 2、甲状腺功能亢进症外科治疗病人的护理 3、甲状腺肿瘤病人的护理 5 16 6.4-6.8 1、常见颈部肿块病人的护理 2、常见颈部肿块病人病例分析 5 17 6.11-6.15 1、急性乳房炎病人的护理 2、乳房癌病人的护理 3、乳房良性肿瘤病人的护理 5 18 6.18-6.22 1、乳房癌病例分析 2、胸部损失病人的护理 5 19 6.25-6.29 1、脓胸病人的护理 2、胸部肿瘤病人的护理 3、脓胸病人