第10章学习心理5.8例析.ppt

第十章 学习心理 未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会如何学习的人。 ——阿尔温?托夫勒 学会生存——教育世界的今天和明天 我们要学会生活，学会如何去学习，这样便可以终身吸收新的知识；要学会自由地和批判地思考；学会热爱世界并使这个世界更有人情味；学会在创造过程中并通过创造性工作促进发展。 本章知识要点 1. 学习观——讨论怎样理解学习 2.学习策略——怎样聪明地学习 3.学习迁移——怎样将学到的知识应用于其他情境中去 第一节 学习概论 一、什么是学习 广义的学习：是人与动物共有的普遍现象 内涵：学习包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程 狭义的学习：是指人类学习 内涵：学习是在社会生活实践中，在社会传递下，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体经验的过程。 学生的学习特点 学生的学习是人类学习的一种形式，与人类学习有共同之处，又有其特点： 第一，以掌握间接经验为主。 第二，是在教师的指导下，有计划、有目的、有组织地进行的。 第三，学习具有有效性。 第四，学习中主动性与被动性并存。 第五，学生是学习的主体。 第六，学习具有全面性。 第七，是指向未来的学习。 二、学习的分类 （一）依据学习目标 布鲁