第四章选择结构程序设计.pptVIP

  1. 1、本文档共60页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第四章选择结构程序设计

例如:判断用户的输入,如果输入的数值大于0,则在屏幕上显示“0”。 #includestdio.h main() { int a; scanf(“%d”,a); if(a0) printf(“0\n”); } 判断用户的输入,如果输入的数值大于0,则在屏幕上显示“0”;否则在屏幕上显示“0”。 #includestdio.h main() { int a; scanf(“%d”,a); if(a0) printf(”0\n”); else printf(”0\n”); } 一. 介绍Turbo C 2.0的基本操作 1.进入Turbo C工作窗口 在“资源管理器”或“我的电脑”中打开TC目录,双击TC.EXE。 2. 编辑、保存C源程序 在启动TC,出现TC主屏后等待键入一个键【E】,或在其他任何时候按【Alt】+【E】;或按【F10】再按【E】就进入编辑程序了.如图: 3. 编译、连接一个源文件 选择并执行Compile→Make EXE File项(快捷键:【F9】),则TC将自动完成对当前正在编辑的源程序文件的编译、连接,并生成可执行文件。如图: 4.连接目标文件 连接目标文件的目的就是要生成最终的可执行文件。启动TC后,把要连接的C源程序调入Turbo C环境(按【Alt】+【F】和【L】,输入文件名如aa.c),按【Alt】+【C】,出现编译【Compile】菜单,按【L】,这时如果程序(如aa.c)的目标文件已存在,即开始连接过程,生成可执行文件(如aa.exe)。否则要先进行编译,生成目标文件后再连接。 按【Alt】+【C】出现编译(Compile)菜单后,按【M】或【B】也可以进行连接生成可执行文件,但这两个功能不论目标文件存在与否,都能最终生成可执行文件,它们可同时完成编译和连接过程。 如果编译出错,则可在返回编辑窗口后,进行修改;然后再重新编译、连接、运行,直至正确为止。如图: 小结:上面介绍了一个程序开发的完整的过程,在一般情况下,我们要遵循上面的步骤。但Turbo C还提供了不进行编译和连接而直接执行程序的功能,按【Alt】+【R】,键入【R】,程序即可运行。其实这种运行也包含了编译和连接过程,它也生成目标文件和执行文件,并把它们保存到磁盘上。 例如,根据考试成绩的等级输出百分制分数段: char grade;scanf(“%c”,grade); switch (grade) { case ’A’: printf(“90~100\n”);break; case ’B’: printf(“80~89\n”);break; case ’C’: printf(“70~79\n”);break; case ’D’: printf(“60~69\n”);break; case ’E’: printf(“60\n”);break; default: printf(“error\n”);break; } 若grade的值为‘A’,则程序的输出结果为: 90~100 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课后反思: 本节课作为第一堂上机课,应注重培养学生的动手操作能力,对问题的分析能力,判断能力,通过不断设问的方式引导学生积极参与,认真思考,达到了调动学生的学习兴趣,构建知识的目的,在实际动手操作过程中,学生思维有时不够活跃,应积极引导,并且在操作时应注意随时跟踪,遇到问题帮学生及时解决掉,放慢教学速度,保证每个学生都能跟上。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004

文档评论(0)

185****7617 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档