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课题 Lesson 2 What’s your name? 共 3　　课时 教学 目标 能够熟练掌握字母Dd、Ee、Ff、Gg的读音及大小写的书写形式。 能够听说认读单词：dog,sheep,fish,giraffe. 能熟练掌握对话并会用句型：What’s your name? My name is … 教学 重难点 字母Dd、Ee、Ff、Gg的读音与书写。 重点句型：-What’s your name? - M y name is … 教法 设计 示范法、讲解法、引导法 学法 设计 实践法、观察法 教学具 准备 字母Dd、Ee、Ff、Gg的大小写卡片，单词dog,sheep,fish,giraffe的图片。 已学过的字母卡片，空白卡片。 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 一、复习 1、与学生一起唱歌曲 Good morning to you ! 2、以快速问答的形式组织学生反复认读字母Aa、Bb、Cc的大小写形式。 3、听写字母c、A、a、b、c、B。 二、介绍新课 1、出示字母卡片D，老师问：What’s this? 并回答：It’s “D”,教读[di:],出示小写字母卡片并教读，给学生看书写体卡片。帮助学生分析书写格式：大写D占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，后写半圆。小写d占上两格，上不顶格，两笔写