1.5有理数的乘方教案Word_文档.docVIP

§1.5有理数的乘方 1.5.1 乘方 教学目标： （一）知识目标 理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；通过观察、推理，归纳出有理数乘方的符号法则，能够正确进行有理数的乘方运算． （二）能力目标 让学生获得有理数乘方的初步经验；培养学生观察、分析、归纳、概括的能力；经历从乘法到乘方的推广的过程，从中感受转化的数学思想． （三）情感目标 经历知识的拓展过程，培养学生探究的能力和动手操作的能力，体会与他人合作交流的重要性． 教学重点：有理数乘方的运算方法． 教学难点：有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系的理解． 教学方法：启发诱导式、实践探究式． 教学手段：彩粉笔、多媒体． 课 型：新授课. 教学过程 （一）创设问题、引入新知 【师】提问： (1)边长为的正方形的面积是多少？ (2)棱长为的正方体的体积是多少？ (3)那么假设有4个?，以及n个相乘又该怎么表示呢？ （让学生思考回答，教师引导、归纳同时板书问题答案．） 【师】由此我们可以得出4个式子，既然⑴、⑵两个式子可以很简单明了的表示成和那么⑶、⑷两个式子有没有简单记法和读法呢？我们该怎样简记以及怎样去读？从而引出课题． （二）新知讲授 ，读作的平方（或二次方）． ，读作的立方（或三次方）． 那么我们不妨按照这样的方式将它进行