第14讲：原子结构.docVIP

第14讲：原子结构 主备教师 王志刚 一．内容与解析 本节课复习的内容是原子结构。主要是三个内容：1原子的内部结构。2元素、核素、同位素。3核外电子排布。原子的内部结构就是原子内质子、中子、电子三者的关系：中子=质量数-质子 电子=质子-电荷。用这两个公式来解决问题。元素就是由质子来决定，核素简单来说就是指不同的原子。同位素就是指相同元素的不同原子。核外电子排布就是指电子排布的规律，也就是要对各层电子的数量的关系。 二．教学目标与解析 1．教学目标 ⑴.了解元素、核素和同位素的含义。 ⑵．了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。 ⑶．了解原子核外电子排布。 2．目标解析 ⑴.了解元素、核素和同位素的含义。就是指元素：具有一定数目质子的微粒。核素就是指不同的原子，同位素就是指相同元素的不同原子。 ⑵．了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。就是两个公式：中子=质量数-质子 电子=质子-电荷。对这两个公式来进行灵活运用。 ⑶．了解原子核外电子排布。就是指电子的排布方式，电子的运动规则，以及原子的性质与电子排布的关系。 三．问题诊断分析 本节中学生感到困难的地方就是在于复习过程中，元素种类的推导，与物质性质的把握上。物质原子量的计算上也是学生很难完成的，所以在复习的过程中就是要把握好常见的短周期元素。以及结合物质的特殊性质上，这样就能找到元素的推导方向。所以就在这种问题中就是要找到问题的突破口。 四．教学条件支持 这节课主要是通过PPT这个手段，因为这样能加快复习的速度，节约复习的时间。特别是元素周期表的性质的体现上，更能使学生有个整体的印象。 五．教学过程 【复习过程】 问题一：原子、元素、同位素 问题1．原子的构成 (1)主要有：质子、中子和电子，它们的基本属性为： 电子 质子 中子 相对质量 一个质子的eq \f(1,1 836) 1.007 1.008 所带电荷数及电性 一个单位负电荷 一个单位正电荷 (2)基本关系 ①对于原子：质量数(A)＝质子数＋中子数 质子数＝核电荷数＝核外电子数 ②对于离子 阳离子：质子数＝核外电子数＋电荷数 阴离子：质子数＝核外电子数－电荷数 问题2．元素、核素、同位素 (1)元素 具有相同质子数的同一类原子的总称。质子数决定元素的种类。 (2 )核素 具有一定数目质子和一定数目中子的原子。质子数和中子数共同决定核素的种类。 (3)同位素 ①定义：质子数相同而中子数不同的核素互称为同位素。例如，氧元素有eq \o\al(16, 8)O、eq \o\al(17, 8)O、eq \o\al(18, 8)O三种同位素。 ②同位素性质：a.当某种元素具有多种天然、稳定的核素时，无论是游离态还是化合态，其各核素的原子数目百分比一般是不变的。.同一元素的各种同位素，其质量数不同，但化学性质几乎完全相同。 问题二、核外电子的排布 问题1．运动特征 运动速度很快，与宏观物体的运动有极大不同：不能同时确定速度和位置，不能描绘运动轨道。 问题2．排布方式 分层排布，电子层由里到外依次是：第一、二、三、四、五、六、七层，符号分别对应：K、L、M、N、O、P、Q。 问题3．排布规律 (1)电子是在原子核外距核由近及远，能量由低至高的不同电子层上分层排布的。 (2)每层最多容纳的电子数为2n2(n代表电子层数)。 (3)电子一般总是先排在能量最低的电子层里，即最先排在K，当K排满后，再排L，依此类推。 (4)最外层电子数不超过8个(或2个)，次外层不超过18个，倒数第3层不超过32个。 问题4．原子结构与元素性质的关系 (1)稀有气体原子最外层电子数一般为8(氦最外层只有2个)，性质不活泼，既不易失去电子，又不易得到电子。常见化合价为0。 (2)金属元素原子最外层一般少于4个电子，较易失去电子，显正价，失去几个电子就显正几价。 (3)非金属元素原子最外层电子数一般大于或等于4个电子，较易得到电子，显负价，得到几个电子就显负几价。 【例1】　某元素的一种同位素X的原子质量数为A，含N个中子，它与1H原子组成HmX分子。在a g HmX中所含质子的物质的量是(　A　) A.eq \f(a,A＋m)(A－N＋m)mol .eq \f(a,A)(A－N)mol C.eq \f(a,A＋m)(A－N)mol D.eq \f(a,A?A－N＋m?mol) 变式1　(2010·上海南汇中学模拟)美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞，获得了一种质子数为118、中子数为175的超重元素，该元素中子数与核外电子数之差是(　A　) A．57　．47 C．61 D．293 【例2】　我国稀土资源丰富。下列有关稀土元素eq \o\a