出师表复习题供参习.doc

《出师表复习目标：1、积累作者及“表”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。、会背诵、默写、翻译全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法文学常识积累本文作者：，字孔明，时著名的?????军事家?。人称“卧龙”。陆游曾称赞《出师表》道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。表是古代文体的名称，用于。常见有：疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。在古代，臣子写给雇主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，“书”是舒心、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。刘思在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。、字词句积累??（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音崩殂(?cú?)? 恢弘(?hóng) 妄自菲(fěi?)薄 ?陟（?zhì）罚臧否（?pǐ）以遗（ｗè）陛下疲bì(??弊)?? bì(??陛)下??? bì(裨?? )补quē（阙?? )漏?????ｗěｉ（?猥 ）自枉屈?二十有（）一年? 夙 (sù??)夜?行(?háng??)阵 驽钝(nú?)??其咎（jiù?)?咨诹 ｚōｕ(二)、重点字词解释1、中道崩殂死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡2、危急存亡之秋 时3、以光先帝遗德发扬光大4、引喻失义称引、譬喻；适宜，恰当5、陟罚臧否善恶6、论其刑赏罚7、以遗陛下给予8、悉以咨之询问9、性行淑均淑，善；均，平10、卑鄙身份低微，见识短浅 11、猥自枉屈辱，这里有降低身份的意思12、驱驰奔走效劳13、夙夜忧叹早14、深入不毛草15、庶竭驽钝比喻才能平庸16、斟酌损益损，除去；益，兴办、增加17、察纳雅言正言18、以咨诹善道19、以彰其咎表明、显扬；过失（三）、重点句子翻译1、此诚危急存亡之秋也这实在是危急存亡的时候啊2、陟罚臧否，不宜异同奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏4、是以先帝简拔以遗陛下所以先帝把他们选拔出来留给陛下、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这是我报答先帝、忠于陛下的职责（四）、通假字1、必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点2、是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“”，挑选3、尔来二十有一年矣：“有”通“又 （五）、词类活用1、以光先帝遗德光：名词活用动词，“发扬光大、亲贤臣，远小人形容词作动词，“亲近、疏远（六）、一词多义1、遗? 是以先帝简拔以遗（wèi）陛下（?给予?? ）?深追先帝遗（yí）诏????遗留??? ? ）2、效??? 恐托付不效（????成效??? ） 讨贼兴复之效? （?任务????? ）3、以? 先帝不以臣卑鄙?（???因为??? ）? 以光先帝遗德??? （?来??????? ）以塞忠谏之路也?????以致??? ） 愚以为宫中之事（?认为?????? ）故临崩寄臣以大事也（?把?????? ）4、道：咨诹善道（??方法????? ）中道崩殂（?道路?????? ）得道多助（???仁政???? ）（七）、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙?卑鄙：古义：身份低微，见识短浅；今义：品质低下、恶劣2、未尝不叹息痛恨于桓灵也古义：痛心遗憾；今义：深切地憎恨（）、理解性默写1、诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。? 2、《诸葛亮集》中有这样的话：\赏不可不平，罚不可不均\。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人； 7、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间8、表明作者志趣的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯9、诸葛亮劝刘禅对宫