西师大版数学四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》PPT课件2013.pptVIP

小数点位置移动引起小数大小的变化 西师大版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数点位置移动引起小数大小的变化，同学们要能够掌握这种变化规律，可以解决相关的实际问题。 观察这些数,你能发现它们有什么相同点? 有什么不同点吗? 小数点的位置不同,小数的大小就不一样！ 想一想：比较这23.45，234.5，2. 345，2345 几个数的大小,并按从小到大的顺序排列? 给出四个10×10×10的正方体图,观察这四个图： （1）四个图都是把一个整体平均分成了（ ）份。 （2）用小数表示阴影部分。 0.001 0.01 0.1 1 1000 （1份） （10份） （100份） （1000份） 0.001 0.01 0.1 1 (1份) (10份) (100份) (1000份) 从左往右看 小数的小数点向右移动 一位，原数扩大10倍 两位，原数扩大100倍 三位，原数扩大1000倍 从右往左看 小数的小数点向左移动 一位，原数缩小10倍 两位，原数缩小100倍 三位，原数缩小1000倍 议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？ 小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？ 你能用一句话来总结小数点位置的移动与小数大小的变化有什么规律吗？ 小数的小数点向右（或左）移动一位、两位、三位……原来的小数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…… 一位是( ),原数( )了( )倍。 0.78的小数点 两位是( ),原数( )了( )倍。 向右移动 三位是( ),原数( )了( )倍。 78 扩大 100 780 扩大 1000 7.8 扩大 10 0.78 7.8 0.78 78 0.78 0 780 0.78的小数点向右移动三位后是780，在这个移动的过程中应注意什么问题？ 注意：位数不够用“0”补足 4.4的小数点向右移动两位后是( ) 10.2的小数点向右移动三位后是( ) 440 10200 一位是( ),原数( )了( )倍 5.1的小数点 两位是( ),原数( )了( )倍 向左移动 三位是( ),原数( )了( )倍 0.51 缩小 10 0.051 缩小 100 0.0051 缩小 1000 说一说我们发现的规律。 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； …… 二、创设情境，探究规律 （二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的 ； 移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的 ； …… 10 1 100 1 1000 1 5.1 0 0.51 5.1 0 0 0.051 5.1 0 0 0 0.0051 小结：把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。 问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？ （2）说一说你是怎么计算的。 3.2÷10＝0.32 3.2÷100＝0.032 3.2÷1000＝0.0032 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。 2. 把3.2分别缩小到原来的 、 、 ，各是多少？ 100 1 1000 1 10 1 1