电子信息工程技术专业人才培养方案.doc

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电子信息工程技术专业人才培养方案

电子信息工程技术专业人才培养方案 一、人才培养目标 本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标,培养掌握电子专业基础知识和基本技能,掌握电路设计和自控设计、EDA工具,熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识,能够满足电子电路设计及相关行业工作需求,从事电路电子系统的研究、开发和应用,具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。 二、人才培养规格 1、就业岗位(群) (1)电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员; (2)电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员; (3)电路分析、器件性能分析和版图设计员; (4)企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。 2、考证要求 (1)全国ITAT技能大赛证书; (2)山东省高职高专英语应用能力证书 表1:知识结构与要求分析分解表 序号 知识结构 知识要求 相应课程或教学环节 备注 1 公共基础知识 (1)思想品德修养与政治理论方面的基础知识; (2)大学英语、普通话知识。 思想政治理论课(思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等),公共基础课(大学英语、普通话)。 2 专业基础知识 (1)模拟、数字电路基本知识; (2)电子设备和电子系统方面的基本知识; (3)微电子及半导体器件基本理论知识。 专业基础课(计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等)。 3 专业实践知识 (1)计算机基本原理及软硬件应用知识; (2)电子电路设计及自控设计基本知识; (3)EDA技术的基本知识与应用。 专业核心课(Visual Basic 程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用 4 专业拓展知识 (1)大型PLC设计知识。 专业方向课(A:计算机控制技术、大型PLC等)。 专业选修课 (2)嵌入式系统的设计知识。 专业方向课(B:Linux基础、嵌入式系统项目开发等)。 表2:能力结构与要求分析分解表 序号 能力结构 能力要求 相应课程或教学环节 考证考级要求 1 基础能力 (1)计算机操作能力、英语阅读能力、普通话沟通能力; (2)计算机硬件应用的能力;正确使用、维护电子设备和系统的能力。 公共基础课(大学英语、普通话、体育、就业指导等)、专业基础课(计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等)。 山东省高职高专英语应用能力考试证书;普通话水平测试等级证书。 2 专业核心能力 (1)操作、运行电子设备和电子系统的能力; (2)电子设备、电子系统故障分析、处理能力; (3)电子系统设计、制造及测试能力。 专业核心课(Visual Basic 程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用 3 专业拓展能力 (1)大型PLC设计。 专业方向课(A:计算机控制技术、大型PLC等)。 (2)嵌入式系统的设计及维护。 专业方向课(B:Linux基础、嵌入式系统项目开发等)。 表3:素质结构与要求分析分解表 序号 素质结构 素质要求 相应课程或教学环节 备注 1 思想道德素质 (1)正确的世界观、人生观、价值观和坚定爱国主义、集体主义、社会主义信念; (2)学生良好的职业道德和行为规范。 思想政治理论课(思想品德修养与法律知识、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等)、素质教育学习。 2 身心素质 (1)健康的体魄和良好的卫生习惯; (2)良好的心理素养。 公共基础课(体育)、劳动课、国防教育与军事训练、心理咨询活动、第二课堂活动、运动会等。 3 职业素质 (1)良好的职业道德,较强的责任心; (2)从事电子技术领域实际工作的基本能力和基本技能 公共基础课(就业指导)、专业基础课(计算机应用基础、C语言程序设计、高等数学、电路分析、微机组装与维护、电子技术、实用电工技术、电子信息专业英语等)、专业核心课(Visual Basic 程序设计、单片机技术、传感器与检测技术、基于MULTISIM的电子系统设计.仿真与综合应用Linux基础、嵌入式系统项目开发)等。 4 人文素质 (1)良好的沟通交流能力; (2)电子设计的基本理念。 (3)良好的社会适应能力。 公共选修课(文科类、理科类、艺术类、体育类等)。 5 科学素质 (1)知识更新,本专业及相关学科新知识; (2)较好的科学素养; (3)新技术的自学能力和创新能力。 专业基础课(计算机应用基础、C语言程

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