2015-2016学年第一学期第二章声现象(标准评价卷word版含及)讲稿.doc

第二章 声现象 标准评价卷 （考查内容：第二章：时间：60分钟 分值：70分） 一、填空题（每空1分，共14分） 1．在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。小明同学发现，在锣鼓发声的时候，用手按住锣面，锣声马上就消失了，这是因为 ；锣鼓发出的声音是通过 传入我们耳中的。 2．在联欢会上，张强同学用力击鼓，是为了提高鼓声的（填“响度”、“音调”或“音色”）；主持人接着播放一段乐器独奏音乐，同学们马上说出这是笛子独奏，他们是根据声音的（填“响度”、“音调”或“音色”）判断的。4． 图2-2-1 图2-2-2 5．。 6．。 7．两8． 图2-2-3 9．决定声音传播速度的是 （ ） A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．发声体的材料和结构 D．传播声音的介质和温度 10．“请大家安静，现在准备上课!”老师要求的是同学们要减少声音的 （ ） A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 11．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是 （　　） A．声呐探测鱼群 B．超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C．彩超检查胎儿的发育情况 D．超声波探伤仪检查金属内部结构 12．噪声是一种环境污染，按照规定城市中心都有禁止机动车鸣笛的标志（如图2-2-4所示），下列减弱噪声的方法与之相同的是???????????? ?????（ ） A．在道路边种植花草树木 B．在高噪声环境里工作的人员要戴上隔音耳罩 C．在医院病房里禁止大声讲话 D．在录音棚内安装隔音设备 13．人耳能听到的声音的范围主要取决于声音的 （　　） A．振幅 B．频率C．音色 D．响度A．甲和乙声音的音调相同 B．乙和丙声音的音色相同 C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声 15．如图2-2-6是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是 （　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振 动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运 用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 三、实验探究题（16题2分，17题10分，18题8分，共20分） 16．如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭声音是通过传入人耳17．（2）如图2-2-8所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。 A、量出200m的直线距离s并做记录； B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时； C、D、乙同学________________________________E、将测得的时间t记录下来；F、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值、。（3）四、题（题分，题分，共分） 一次偶然的机会，小明同学发现靠近正在发声的喇叭旁边的玻璃杯破碎了，如图2-2-9所示。请你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有关。 20．五、题（2题6分，2题6分，共12分） 21．图中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率请根据图表给出的信息回答下列问题：（1）海豚能发出声音的最高频率为多大？声音的最频率为多大？ （2）计算人可听到最高频率声音图22．驰名中外的北京天坛图，是明清两代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方．天坛的回音壁，人站在圆形围墙内附近说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到。在峰峦林立的山中大喊一声，可以听到好多次声响．反射回来的声音传入耳中，听到的就是回声通常回声比直接传入耳中的声音（原声）稍晚一些到达耳中，如果晚到时间离原声终止时间0.1s以上，人耳就能把这两个声音区分开来，如果在0.1s以内，回声与原声混在一起，就会使原声加强或延长。天坛的圜丘，是建筑师利用声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面实际并不平，台面中心略高（图2），四周微微向下倾斜，当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音，有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心，因为圜丘第三层半径仅11.5m，从发声到回声返回中心仅需0.07s，所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得