示范教案(第2章 函数概念与基本初等函数Ⅰ 习题课(五)).docVIP

习题课(五) (函数与方程) 教学过程 复习 我们知道，一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的实数根就是二次函数y=ax2+b+c的函数值y=0时自变量x的值，也就是二次函数图象与x轴的交点的横坐标.正由于方程的实数根就是函数值y=0时自变量x的值，所以我们也把这个实数根称为对应的函数的零点. 方程f(x)=0有实数根函数y=f(x)的图象与x轴有交点函数y=f(x)有零点，函数零点的求法可以通过解方程f(x)=0而得到(代数法)，也可以将它与函数y=f(x)的图象联系起来，并利用函数的性质找出零点(几何法). 如果一个连续函数y=f(x)对于实数m,n,m＜n，有f(m)·f(n)＜0，那么一定存在x0∈(m,n)，使得f(x0)=0.二分法就是利用这个性质，多次缩小方程的根所在区间，直到这个区间左右端点的近似值在精确度的要求相等，那么就得到了方程的近似解. 导入新课 函数与方程的思想是中学数学的基本思想，也是历年高考经久不衰的热点和重点.函数的思想，就是用运动和变化的观点、集合对应的思想，去分析和研究数学问题中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决.方程的思想，就是分析数学问题中的变量间的等量关系，从而建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、