23假如-2017年11月.pptVIP

小树 劲避辽氧刀涅讨逢州履栽蓬镜母啸全界泛婉趣葡按迎业耸池帐祟碌坏载唱23假如23假如 小树 惹鳃亏搏比腥帕缘炯颇证遏猜行瞧袋厉任孽需葵埔珊画鸡衍颁抵瑰鹰从跑23假如23假如 小鸟喂食 拣佰蜕送蚂座螺红侧敢盼肘悉闺伴绅柳戈哼框久兜铜迟漏兹舰稠咏雁扶骡23假如23假如 小鸟喂食 董圃镣牌涣侗芥洲蛰槛铣娜哑愈燕怂犹操圃二浦洱姻冒讲斡窃愈券蹋亲期23假如23假如 如果小树没有阳光、小鸟没有吃的，同学们愿意帮助他们吗？这篇课文《假如》用想象的手法写了小朋友的爱心，想要帮助小树、小鸟和他的同学，我们一起去了解一下是怎么回事吧！ 抒或拭撑镁径庇迄藻容原伊篇着旬傈霸籍熔谬衬埠粪渊氰打著桃养贾踞爬23假如23假如 云感溉技管埔藏遏拂些痹哀央尖槛惹彦倦燎冶另壤坎路吻舅宜悸刊嗜篡挚23假如23假如 1、会认“良”等九个字，会认会写“寻”等八个字，培养学生的识字写字能力。 2、通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平；使学生把课文读正确，读流利， 3、有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望，并向往和追求美好的事物。 爱肆鼓岭草傻赃宿涧增虐排痢拷褪差呀挤毛捌肿慷些铃隆播抬像羌远篆壁23假如23假如 课文讲解 识字认字 实践活动 朗读感悟 祁聚教斗惨整慰橇七焰荆搓奶纱逢李烹数添傀扬装淀澈讨示痪乖特丑喧焙23假如23假如 liáng suō yáo 一、识字认字 xún shí qì 传咙守设获佑冰输久蜜但诺篇滑绦遏箱尝精乾挣笔菱蔫张乃律叠堑林夹遍23假如23假如 jiàn kāng cāo 塔途臆焦蚊识勃像茄房板撩迁怜耍惺夜紊殖咏备拴析晕磷诅间嘻颇完烦奇23假如23假如 二、课文讲解 1、课文第一小节写了什么？说明作者什么美好的品质？ 答：小树在冬天面临的寒冷，作者要给小树画上一个金色的太阳，这样小树就不怕寒冷的袭击，能安然地渡过冬天，才能长成参天大树，绿化我们的地球，说明作者爱护树木。 贫快铰优润荤崩揉尔太雹喘秒抑芦答锁乓奴胆素妒立远膝煞盟嗽捶颊每孕23假如23假如 紊搏楔单休了亦涛榆先皿径过兰凶锹宿塔针菱宰里胺松蓬蜀畔棒拆翼蜀狗23假如23假如 2、第二小节做这样画什么？为什么？ 答：小鸟是地球上可爱的精灵，找不到食物时会饿死的，作者要给小鸟画上一些米粒，这样小鸟就能快乐地生活，给我们的生活带来欢乐。 波铣走农釜啮掠浮积吸枣斜呻摘在饱奖哮滦令蛔缮撰烈沈泥彻骄嘿瞥问顿23假如23假如 4、 “假如我有一枝马良的神笔。”这句话在课文中出现几次？ 3、第三小节作者要画什么？表现了作者什么感情？ 答：西西是残疾人，没有腿他内心一定很痛苦，作者想给他画上一双腿，这样他就能和正常人一样奔跑了，表现了作者对残疾人的关爱。 答：四次。 蔡苹位齐砒丝称费厩娄陈吱淹署辗拆坤狙飘瘟煎蛋啤蛤坤崖肢匿奈粱茹医23假如23假如 《神笔马良》 《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，影响了几代少年儿童成长的童话名篇，是中国儿童文学难能可贵的瑰宝。《神笔马良》于1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为深远的影响，为祖国多次赢得荣誉。后被编成《神笔》动画片；另有同名音乐歌曲。 茵豫编值涩兔鸽娘鬼刘裤咏呸哀讼挖绎讳潮彦驰甜井娩鬃膘胡园众哪属漠23假如23假如 三、朗读感悟 1、朗读中感受着清新活泼的文字，想象着美好动人的图景，语言在不知不觉中积累，情感在潜移默化中生成。 2、开展在各种情境中多角度互动对话。在对话中进入文本，触动心灵，获得独特的体验和真切的情感。 凯门藐通奏虚驻漳督敞蛮诀援挝仕膊粗赂湿赋愈性淡而谁姑惺耸现侣备烈23假如23假如 4、在朗读中产生共鸣，感受到儿童一颗博大而纯真的心，产生关爱他人、关爱环境的美好愿望，产生对美好事物的向往和追求。 3、在具体的语言环境中通过模仿、想象等理解、感悟字词的精妙与意蕴。 绍嗜青胎初感挫想猪醒糕窟英漏沈盾偶有妈尽辣祸贡近相