祖逖教案完稿.docVIP

北京市垂杨柳中学教案 课题 祖逖1 授课日期 年 月 日 第 1 课时 课程标准解读 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 在考试说明中的地位 能借助注释和工具书理解文章中文言词语的含义,能将文言文译成现代汉语；理解文章的基本内容。 北京中考试题的呈现 文言文阅读题(约10分) 学情分析 学生通过初一、初二两年的文言文学习，大部分已经可以借助书下注释和工具书疏通浅易文言文大意，这篇文篇幅相对短一些，可尝试自学为主、小组合作完成。 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） 1、准确、有感情地朗读课文。 2、识记重点文言词语的含义，能把文章翻译成现代汉语。 3、掌握重点字句，积累相关成语，把握课文内容，分析人物形象。 教学重点 识记重点文言词语的含义，能把文章翻译成现代汉语。 教学难点 把握课文内容，分析人物形象。 教学方法 朗读法、启发式、合作探究式 教具 多媒体、学案 授课类型 新授 板 书 设 计 祖逖—— 教 学 过 程 环节 教师行为（活动） 学生行为（活动） 设计意图 一、 导入 二、 了解 文常