拓展训练游戏全案.docVIP

拓展训练游戏破冰初次见面见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家 更加活络起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。 　　游戏程序和规则 　　1.第一步： 　　（1） 给每一个人都做一个姓名牌。 　　（2） 让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的 姓 名牌。 　　（3） 等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我 介绍。 　　2.第二步： 　　（1） 主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！” 　　（2） 快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ” 　　（3） 注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。 　　相关讨论 　　1.当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这 个游 戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？ 　　2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在 这里听课是一件比较惬意的事情？ 　　总结 　　1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家 迅速的消除腼 腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。 　　2.如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回答， 以调动气氛。 　　参与人数：集体参与 　　时间：20分钟 　　场地：不限 　　道具：姓名牌 　　应用：（1）团队沟通 　　（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通 　　（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流?? ?????????????? ???????????????????????? 培训游戏（二）台前幕后 形式：2人一组　　时间：40分钟　　道具：一块黑板　　场地：室内　　应用：(1)活跃气氛　　(2)创造性地解决问题　　(3)团队沟通 　　相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按 照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形　式深 化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。 　　游戏规则与程序： 　　1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游） 有关 的演出。 　　2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B 的人 是A们的台词提示者。 　　3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员 的 任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切 配合B 成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。 　　4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后，培 训者 开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——” 　　5.培训者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致 。 ”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历， 那一次——” 　　6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者接着说：“我俩结伴 去了 黄山，真是一次美妙的经历。” 　　7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”培训者说：“ 什么 时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧……” 　　8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一次 演出。 　　相关讨论 　　1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他 感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？ 　　2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切进行 得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？ 　　总结 　　1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难 而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或 显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。 　　2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的 意见 ——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终 会同意采用 你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。?? ?????????????????????