我与地坛-教学课件.pptVIP

命 运 贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。 《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。 历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？ sù 1、宿命（ ）： 2、坍圮( )： 3、玉砌雕栏( )： 4、亘古不变( )： 5、颓墙： 6、肆意( )： 7、隽( )： 8、恪守( )： 9、捋( )： 10、熨帖：（ ） 自主学习三：整体把握,理清思路 明确： 第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊赖，却又无所事事。 最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。 第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。第一节为过渡段。第二至三节写母亲为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到自己的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我”。第十节结束回忆。 合作探究一： 1：这部分大意是在写什么？请用简单的几个字概括。 2：在这部分里作者主要是用什么表达方式来写地坛的景物的？ 合作探究二： 提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？ 明确： 一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。 我与地坛之间有什么缘分？ 问题1：结合第一部分中的第3、5、7节对地坛景物的描写，思考地坛具有怎样的特点？ 一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。 一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不是由自己决定的一样，死亡也不应由自己决定。我们不该刻意去追求死亡，我们应该好好的活着，珍爱自己的生命。 景物描写的作用 第一，有衬托作者心境的作用； 第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。 第三，景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”（世界本身也是生命）的解读。请看这一段：“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人……所以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永恒吗？ 衬托人物心情 地坛 荒芜冷落： 荒芜但并不衰败： 总结 对这篇课文，重在赏析。作者本文的首要线索是“我和地坛”，即命运受到重创之后，作者面对地坛的思考。文章情景交融，融情于景，物我不分。 当堂达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(????)?A.宿命(sù)???炫耀(xuàn)??坍圮(tān?p?ǐ)??窸窸窣窣(xīsū)??B.蝉蜕(tuì)??熨贴(yùn)???荒芜(wú)???????历尽沧桑(cāng)?C.玉砌(chè)??恪守(gé)????地坛(tán)??????肆意雕琢(zhuó)?D.颓墙(tuì)??教诲(huǐ)???猝然(zú)???????亘古不变(gèng)? 2.选出错别字最多的一项(????)?A.失魂落魄????亘古不变????淡褪????玉砌雕栏?B.誓言隽永????坚忍不拔????弥漫????恪守教诲?C.迷迷糊糊????心神恍惚????荫凉????急于求成?D.聪惠坚贞????娇阳高悬????熨贴????声名狼籍? 3.依次填入下面一段文字括号里的词语，准确的一项是(????)?蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑(????)着触须，猛然间想透了什么，转身(?????)行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便(????)开翅膀，忽悠一下(????)空了；?树干上(????)着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，(????)弯了草叶轰?然坠地(????)开万道金光。?A.甩????疾????展????凌????停????弄????砸?B.