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第二单元 古希腊与古罗马的政治制度 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 一、教材分析 重点：希腊的地理环境特点、城邦的特征及其与民主政治之间的关系 难点：了解影响政治文明形成的因素及东西方文明的差异，认识雅典民主政治产生的条件 二、教学目标 （一）知识与技能 1．了解爱琴文明及其地位，认识克里特文明和迈锡尼文明的特点。 2．了解城邦的兴起、希腊自然地理环境特点和城邦特征对希腊文明的影响。 3．认识公民政治与城邦政体关系、多元政体，理解雅典民主政治产生的条件。 （二）过程与方法 根据已知材料提高学生的对比、分析能力，探究公民政治对古希腊文明的影响。 （三）情感态度与价值观 1．认识古希腊文明是西方文明的渊源，理解西方文明同样是人类进步的产物。 2．通过对西方民主政治产生条件的学习，认识东西方文明存在较大差异的原因，理解正是由于这种差异才构成当今世界文化的多元。 三、知识结构 【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件。 【知识梳理】 【预习思考】 一、爱琴文明——克里特文明与迈锡尼文明 1、西方文明的源头是_________文明；古希腊文明的源头是_________文明。 2、爱琴文明指分布于_____________及其周围地区的文明，包括_______________和________________。 3、克里特文明（前2000—1400年）：代表是米诺斯宫。主要特点是_____________________迈锡尼文明（前16—12世纪）：特点_________________________。 二、黑暗时代：此后300年，希腊完全陷于沉寂状态，既封闭又贫困，西方人称之为“黑暗时代”，也被称为“________时代”。 三、古希腊城邦 1.兴起时间： ，古希腊城邦逐渐形成。 2.概念：： 5、希腊城邦殖民运动 （1）原因：①山多地少，为解决地少人多的矛盾； ②工商业发展的需要；③自然灾害的影响。 （2）条件：古希腊的自然地理环境 （2）影响：地域的扩大不仅解决了土地问题，而且促进了 ，使希腊人打开了眼界，从东方吸收了 ，为 奠定了牢固的基础。 6.城邦的主要特征：______ 7.城邦政体： （1）划分政体类型的依据： _ （2）政体类型： 和__ 在古希腊城邦中最为流行。此外，希腊城邦还存在______制、______制和______制。 （3）“公民”的概念： _________________________________________ （4）城邦的实质：________________________________________。 影响：在希腊，山岭纵横，河流交错，没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。对此材料的理解，正确的是A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下篇文章（籍）据此判断，该研究论文的题目应该是①《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》，A．有利的B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 C．希腊政治文明与近代文明之间的关系D．古希腊政治文明产生的条件 重点：雅典民主政治的特点及其体现，雅典民主政治的得失 难点：雅典民主政治利弊得失的评价及雅典民主制的实质 二、教学目标 （一）知识与技能 1、知道古希腊城邦雅典是民主政体的发源地，整体把握雅典民主制的确立过程。 2、分析雅典民主制的基本特点，概括并理解雅典民主制的基本内容和运作方式。 3、比较雅典民主与现代民主的不同，认识雅典民主制的意义和局限性。 （二）过程与方法 分析雅典民主制的历史作用和实质，理解古希腊民主制是把“双刃剑”。 （三）情感态度与价值观 1．了解雅典民主政治的特点、内容、运作方式，感受古代希腊文明的辉煌，认识雅典民主虽然有难以克服的弊端，但为人类政治文明演进做出了巨大贡献。 2．通过对雅典民主政治是非得失的总结，引导学