四年级综合实践活集动体备课.docVIP

集 体 备 课 （2012年------2013学年度第二学期） 科目：综合实践活动 年级：四年级 教师：杨玉莲 学校：晏北街道小黄小学 2013年2月 集 体 备 课 主持人 韦云春 主讲人 杨玉莲 时间 4、2 地点 办公室 年级 四 科目 语文 单元 八 课型 新授 课题 活动与探究主题1 参加 人员 综合实践组教师 教学 目标 通过对身边标志的调查了解活动，使学生认识生活中常见的标志，了解它们的作用。 通过给标志分类，让学生了解标志的种类，启发学生探究问题的意识。 使学生从自身做起，关注行为规范，养成良好的行为习惯。 教学 方法 讨论、探究教学法 教材 分析 及 学情 分析 教材分析： 本组教材编排了、活动目标 由于本次主题活动选取的是日常生活中的“标志”为研究对象，“标志”是学生身边常见的事物，较熟悉，只要留心观察，就能引发学生的思考，激发学生的探究欲望。对四年级的孩子来说，他们已经具备了一定的观察能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力，并且，在一年多的综合实践活动中，学生也已经初步具备了与他人分工合作的能力及通过多种途径获取信息的能力。所以，只要教师加以正确引导组织，使学生全员、全程、全身心地参与，就能够顺利的完成本主题活动，使学生都得到充分的发展。 认知目标：